Relatório de Desempenho – Arthur (segundo período – tarde)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Arthur, da segundo período, turma tarde, da escola Cantinho da paz, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Vania.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Arthur
Data de Nascimento: 11 de maio de 2018
Período Escolar: Segundo Período
Turma: Tarde
Escola: Cantinho da Paz
Responsável: Professor(a) Vania
Período de Avaliação: Segundo Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No decorrer deste ano, Arthur apresentou um desenvolvimento satisfactorio em vários campos da BNCC. O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente estruturado para promover a interação colaborativa entre os alunos, o que favoreceu o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Arthur se adaptou bem ao ambiente, participando ativamente das atividades propostas e mostrando-se receptivo a novas experiências, mesmo que tivesse enfrentado alguns desafios pontuais relacionados à sua concentração em determinadas tarefas.
Dentre as atividades mais relevantes, destacam-se jogos educativos, contação de histórias e atividades artísticas, onde Arthur se envolveu intensamente, além de expressar suas ideias e sentimentos de forma espontânea. O foco pedagógico deste período esteve centrado na curiosidade e criatividade, proporcionando um espaço seguro para a exploração e aprendizagem significativa.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Arthur tem demonstrado habilidades sociais positivas, interagindo bem com todos os colegas. Ele frequentemente busca a ajuda de seus amigos e também oferece assistência quando necessário, mostrando-se cooperativo nas atividades em grupo. Durante momentos de conflito, Arthur mostrou capacidade de ouvir os outros e colaborar para encontrar soluções, o que é essencial para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Arthur movimenta-se com agilidade e entusiasmo. Sua participação em atividades físicas, como correr, pular e dançar, tem sido notável, mostrando uma boa coordenação motora ampla. Esse desenvolvimento motor contribuiu significativamente para seu crescimento físico e emocional, promovendo habilidades como equilíbrio e força, além de aumentar sua autoconfiança ao expressar-se através do movimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Os traços de Arthur são firmes e definidos. Durante as atividades artísticas, ele explorou diferentes materiais, incluindo tinta, papel e argila, demonstrando criatividade e sensibilidade estética. Suas escolhas de cores e formas na confecção de desenhos e artefatos são vibrantes e expressivas, embora ainda esteja em processo de aprimoramento na precisão dos traços.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Arthur apresenta dificuldades na fala, mas está progressivamente desenvolvendo sua linguagem. Ele participa das rodas de conversa e, embora momentos de dispersão sejam comuns, quando atento, contribui de forma significativa com suas ideias. Seu envolvimento em brincadeiras simbólicas demonstra uma riqueza de imaginação e criatividade, apesar da necessidade de um suporte maior em relação ao alfabeto e expressão verbal.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Arthur está em desenvolvimento no que diz respeito aos conceitos matemáticos. Durante as atividades, ele mostrou interesse em explorar quantidades e comparações, revelando curiosidade. No entanto, ainda precisa de ajuda e orientações para aprofundar sua compreensão sobre conceitos matemáticos e espaciais, bem como para resolver problemas de forma mais lógica.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Considerando o desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico de Arthur, seu progresso é reconhecível e está dentro do esperado para sua faixa etária. Ao comparar seu desempenho no início do ciclo com o atual, observam-se avanços nas interações sociais e na participação nas atividades, embora ainda haja desafios relacionados à sua concentração e engajamento.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Arthur tem muitas potencialidades, especialmente nas áreas sociais e artísticas. Sua curiosidade é um grande motor para sua aprendizagem, mas a área cognitiva precisa ser mais trabalhada. Para o próximo período, recomenda-se que ele seja estimulado a focar mais nas atividades que envolvem concentração e raciocínio lógico, além de participar de experiências educativas que possam enriquecer seu aprendizado em matemática.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Arthur é uma área que necessita de atenção. A colaboração ativa dos responsáveis é crucial para fortalecer o vínculo entre a escola e a casa. Sugere-se que a família participe mais de reuniões e eventos escolares, o que contribui para um ambiente de aprendizado que favoreça o desenvolvimento contínuo de Arthur.
10. Conclusão
Embora Arthur tenha apresentado progressos em diversas áreas, ele ainda não atingiu todos os objetivos propostos para o final do ano. É imprescindível que continue recebendo apoio, especialmente nas áreas de fala e conceitos matemáticos. Para o próximo ciclo, espera-se que haja um ambiente mais estruturado que favoreça não apenas seu aprendizado, mas também o envolvimento da família, garantindo assim um desenvolvimento integral e contínuo.
