Relatório de Desempenho – Armando Geová (Primeiro periodo – unica)

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Armando Geová, da Primeiro periodo, turma unica, da escola Eulalai rosa de melo, sob a responsabilidade do(a) professor(a) JOSICLEIA CAVALCANTE DE OLIVEIRA.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: Armando Geová

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Data de Nascimento: 12 de abril de 1990

Turma: Primeiro Período, Turma Única

Escola: Eulalai Rosa de Melo

Professor(a): Josicleia Cavalcante de Oliveira

Período de Avaliação: 4

1. Contextualização do Processo de Aprendizagem

O ambiente de aprendizagem apresentado a Armando Geóva está alinhado com as diretrizes da BNCC, promovendo uma abordagem centrada no estudante que valoriza sua autonomia e protagonismo. Durante o período de avaliação, Armando demonstrou uma adaptação crescente, interagindo positivamente com seus colegas e participando ativamente das atividades propostas. O foco pedagógico foi direcionado a métodos que envolvem aprendizado colaborativo, utilizando jogos e dinâmicas que promovem a integração e o desenvolvimento de competências socioemocionais.

As atividades mais relevantes incluíram: rodas de conversa, onde as opiniões eram respeitadas e valorizadas; projetos artísticos, que estimularam a expressão individual; e jogos de equipe, que promoveram a cooperação e a construção de vínculos sociais.

2. O Eu, o Outro e o Nós

Armando tem demonstrado um grande interesse em estabelecer relações com seus colegas, mostrando respeito pelas diferenças. Sua participação em atividades em grupo tem sido notável, onde frequentemente compartilha ideias e contribui de maneira significativa para um ambiente colaborativo.

Um exemplo claro deste progresso pode ser observado em uma atividade de resolução de conflitos, onde Armando conseguiu mediar uma situação de desentendimento entre colegas, sugerindo uma alternativa que foi aceita por todos, o que demonstra uma evolução em suas habilidades sociais básicas. Ao construir sua identidade, ele se apresenta de maneira autêntica e tem explorado sua autonomia em situações sociais, reforçando suas interações e associações com os outros.

3. Corpo, Gestos e Movimentos

Armando está em constante desenvolvimento motor, demonstrando entusiasmo e participação ativa em atividades que envolvem coordenação motora grossa. Ele se destacou em corridas e jogos de equipe, evidenciando sua habilidade em trabalhar em grupo e seguir regras.

A coordenação motora fina também tem sido uma área de destaque. Armando tem demonstrado interesse em atividades como desenhar, recortar e montar quebra-cabeças, nas quais aprimorou sua destreza manual e criatividade. Esse avanço não apenas contribui para seu crescimento físico, mas também fortalece sua autoconfiança e expressão pessoal, influenciando positivamente seu estado emocional.

4. Traços, Sons, Cores e Formas

Armando se mostra extremamente curioso e interessado por atividades artísticas. Durante o período, ele participou ativamente de experiências com desenho, pintura e modelagem. Seu entusiasmo em explorar diferentes materiais e técnicas permitiu que expressasse suas ideias e emoções de maneiras criativas.

O desenvolvimento progressivo na identificação e uso de cores, formas e texturas tem sido evidente nas produções de Armando, onde ele busca cada vez mais detalhes e complexidade em suas criações, mostrando um aumento de sensibilidade estética.

5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Com relação ao desenvolvimento linguístico, Armando está progredindo significativamente na aquisição de leitura e escrita. Ele demonstra entusiasmo em aprender novas palavras e sons, participando ativamente das rodas de conversa e exercitando habilidades de escuta ativa.

Sua imaginação e criatividade são notáveis ao contar histórias e representar papéis. Armando utiliza esses momentos para criar narrativas ricas, o que demonstra não apenas seu desenvolvimento linguístico, mas também sua capacidade de pensar criticamente e interagir de forma lúdica com o conteúdo abordado.

6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Armando está em processo de desenvolvimento das noções básicas de espaço e tempo, demonstrando curiosidade e interesse em localizar objetos e entender a sequência de eventos. Ele participa entusiasticamente de atividades que envolvem contagem e quantidades, mostrando-se apto a aplicar conceitos matemáticos básicos em brincadeiras e dinâmicas.

Além disso, Armando se mostra curioso em relação às transformações que ocorrem no ambiente, como ilustrado em uma atividade sobre as mudanças de estado da água para solidificação em massinha de modelar, onde ele demonstrou entendimento e interesse nas transformações físicas.

7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral

Ao longo do período, Armando apresentou progressos significativos em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico. Comparado ao início do ciclo, ele se mostrou mais ativo, confiante e engajado em seu processo de aprendizagem. Essa evolução é um reflexo do apoio da família, do professor e do ambiente escolar, que contribuíram para o crescimento integral da criança.

8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento

Armando possui habilidades notáveis, como a capacidade de trabalhar em equipe, sua criatividade em atividades artísticas e sua crescente autonomia. No entanto, poderá se beneficiar de maior desenvolvimento em sua habilidade de comunicação escrita e na reflexão crítica sobre as atividades realizadas.

Para o próximo período, sugerem-se atividades que estimulem a criatividade verbal de Armando, como contação de histórias em grupo, além da oferta de desafios artísticos que envolvam a reflexão sobre suas criações.

9. Participação da Família

A participação da família de Armando no processo educativo tem sido sempre presente e efetiva. O envolvimento dos pais em atividades escolares e na rotina de estudo em casa tem contribuído de maneira significativa para o desenvolvimento de Armando, reforçando sua motivação e interesse no aprendizado.

Para o próximo período, recomenda-se à família manter essa colaboração, ampliando o diálogo sobre as experiências escolares e incentivando Armando a expressar suas opiniões e sentimentos sobre as várias atividades e aprendizados.

10. Conclusão

Durante o trimestre, Armando apresentou um progresso significativo em relação aos campos de experiência estabelecidos pela BNCC. Sua participação ativa nas atividades, curiosidade e capacidade de interação com os colegas são aspectos a serem valorizados.

Recomendações:

• Estimular continuamente a interação entre os colegas, promovendo atividades que incentivem a colaboração, a empatia e o respeito mútuo.
• Proporcionar oportunidades para o desenvolvimento motor, por meio de jogos, brincadeiras e atividades físicas que estimulem a coordenação motora grossa e fina.
• Oferecer atividades artísticas variadas, que permitam ao aluno explorar diferentes materiais, técnicas e expressar sua criatividade.
• Estimular o interesse pela leitura e escrita por meio de histórias, jogos e atividades lúdicas, desenvolvendo suas habilidades linguísticas.
• Proporcionar atividades que envolvam noções básicas de espaço, tempo, quantidade e transformações, promovendo a exploração e a experimentação.

Espera-se que essas recomendações, aliadas ao apoio contínuo da escola, da família e do professor, contribuam para o pleno desenvolvimento de Armando, estimulando seu interesse pelo aprendizado e promovendo o alcance dos objetivos estabelecidos pela BNCC.