Relatório de Desempenho – Apolo vitor (Educacao infanil nivel II – U)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Apolo vitor, da Educacao infanil nivel II, turma U, da escola Centro edicacional pinoquioi, sob a responsabilidade do(a) professor(a) MAYARA BETANIA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Apolo Vitor
Data de Nascimento: 06 de novembro de 2021
Turma: U – Educação Infantil Nível II
Escola: Centro Educacional Pinoquio
Professor(a): Mayara Betania
Período de Avaliação: 3° Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 3° trimestre, Apolo teve uma evolução significativa em seu processo de aprendizagem. O ambiente de sala de aula foi acolhedor e estimulante, promovendo a interação entre as crianças e fortalecendo a construção de vínculos. As atividades pedagógicas focaram tanto no desenvolvimento cognitivo quanto emocional, propiciando a exploração de novas habilidades. Apolo se adaptou rapidamente ao ambiente, participando ativamente das dinâmicas, como jogos colaborativos e atividades em grupo, onde demonstrou curiosidade e entusiasmo ao aprender.
2. O Eu, o Outro e o Nós
No que diz respeito às habilidades sociais, Apolo interagiu com seus colegas de maneira respeitosa e solidária. Ele participou das atividades em grupo com alegria, demonstrando capacidade de ouvir e compartilhar. Em situações de conflitos, Apolo conseguiu expressar seus sentimentos e buscar soluções junto aos amigos, o que ajudou a fortalecer sua identidade e autoconfiança. Essas interações diárias contribuíram para o desenvolvimento de sua autonomia e empatia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A evolução motora de Apolo foi notável. Ele participou com entusiasmo das atividades físicas, como brincadeiras de pular e correr, sempre respeitando os limites dos colegas. Essa participação não apenas melhorou sua coordenação motora, mas também contribuiu para seu bem-estar emocional, permitindo que ele se expressasse de forma livre e divertida.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Nas experiências artísticas, Apolo se destacou ao pintar com tinta e giz de cera. Ele demonstrou criatividade ao explorar diferentes materiais e cores, revelando um interesse genuíno pela arte. Sua sensibilidade estética foi perceptível nas diferentes composições que criou, refletindo suas emoções e pensamentos de maneira íntima e pessoal.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Apolo também merece destaque. Ele apresentou um avanço significativo em sua oralidade ao participar de rodas de conversa e momentos de leitura em grupo. Suas contribuições e a forma como se engajou em brincadeiras simbólicas evidenciam uma imaginação fértil e um crescente domínio da linguagem, o que teve impacto diretamente em sua capacidade de comunicação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Apolo demonstrou compreensão básica de formas geométricas e começou a explorar conceitos matemáticos. Durante as atividades de reconhecimento e comparação de formas, ele mostrou interesse em identificar e classificar objetos ao seu redor. Essa habilidade de analisar o ambiente e resolver pequenos desafios matemáticos contribui para seu desenvolvimento do raciocínio lógico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Refletindo sobre o desenvolvimento integral de Apolo, é evidente o crescimento emocional, cognitivo, social e físico que ele experimentou. Comparando seu desempenho no início do ciclo, podemos notar progressos significativos, especialmente em sua capacidade de relação interpessoal e autoconhecimento, o que consolida uma evolução positiva e encorajadora.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Apolo alcançou pontos significativos durante o ano letivo, especialmente em suas habilidades artísticas e sociais. No entanto, sugerimos que ele continue a trabalhar na expansão de seu vocabulário e em situações de diálogo, para que sua confiança na comunicação se fortaleça ainda mais. A prática de leituras em casa pode ser uma estratégia excelente para enriquecer seu desenvolvimento linguístico.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo foi positiva e muito valorizada. Os responsáveis se mostraram interessados e engajados nas atividades da escola, contribuindo para o desempenho de Apolo. É fundamental que essa colaboração continue, pois a interação entre escola e família é essencial para o desenvolvimento completo da criança.
10. Conclusão
Estou satisfeita com a evolução de Apolo ao longo deste período. Ele demonstrou crescimento em diversas áreas e se destacou em várias atividades. Para o próximo ciclo, esperamos que Apolo continue a desenvolver suas capacidades, estabelecendo novas metas e objetivos que ajudem em seu crescimento contínuo. Acompanhar sua jornada será um prazer.
