Relatório de Desempenho – Ana liz (Berçário – 2)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Ana liz, da Berçário, turma 2, da escola Amaral, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ariana.
Relatório de Desempenho – Aluna Ana Liz
Nome: Ana Liz
Data de Nascimento: 11 de novembro de 2022
Turma: Berçário, Turma 2
Escola: Escola Amaral
Professor(a): Ariana
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Ana Liz mostrou uma adaptação encantadora ao ambiente do Berçário. Durante o período, ela frequentemente compartilhou detalhes sobre seu dia, o que sugere não apenas uma boa capacidade de observação, mas também uma necessidade de conexão e comunicação. A turma, repleta de atividades lúdicas e educativas, proporcionou a Ana oportunidades para explorar, interagir e aprender com seus colegas em um espaço seguro e acolhedor.
As atividades mais relevantes incluíram jogos sensoriais e brincadeiras de faz de conta, que estimulam a criatividade e incentivam a socialização. Ana demonstrou interesse ativo ao participar dessas dinâmicas, muitas vezes, contando aos colegas o que estava acontecendo, o que mostra seu engajamento e sua alegria em compartilhar experiências.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Observou-se que Ana Liz possui uma preferência em permanecer próxima da professora, em vez de interagir mais intensamente com seus colegas. Essa escolha pode ser vista como uma forma de busca de segurança e conforto enquanto a criança se adapta a novas interações sociais. Apesar disso, quando se sente à vontade, Ana é capaz de expressar suas emoções e se envolver nas atividades em grupo.
Um exemplo notável foi quando Ana participou de uma brincadeira coletiva, onde, embora tenha hesitado em se misturar imediatamente, aos poucos foi se integrando, buscando apoio na docente para se sentir mais segura. Esse processo evidencia que, enquanto constrói sua identidade, ainda está desenvolvendo sua autonomia nas relações com outras crianças.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Durante as atividades físicas, foi notado que Ana Liz enfrenta desafios ao lidar com problemas, o que a leva a choros em situações de frustração. Isso pode indicar a necessidade de suporte emocional e estratégico ao enfrentar desafios. É importante a promoção de um ambiente em que Ana se sinta encorajada a tentar novamente, compreendendo que o erro é parte do aprendizado.
Em atividades de movimento, Ana participa ativamente, mas com um comportamento mais observador. Quando se sente confortável, faz uso de seus gestos e movimentos para se expressar, sinalizando que está em fase de desenvolvimento motor que requer atenção e incentivo constante.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Ana Liz demonstrou um ótimo controle ao segurar lápis, evidenciando sua curiosidade e interesse por atividades artísticas. Ela passou a explorar diferentes materiais, como tintas e papéis, mostrando-se bastante criativa nas ações. Em sessões de arte, Ana se destacou ao escolher cores vibrantes e fazer representações que expressavam seus sentimentos.
Esse envolvimento nas atividades artísticas não só ajudou a desenvolver sua sensibilidade estética, mas também ampliou sua capacidade de concentração e expressividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Ana Liz tem sido notável. Ela fala de forma clara e articulada, participando ativamente das atividades de escuta e fala. Durante contações de histórias, era comum vê-la interagindo, fazendo perguntas e até mesmo criando suas próprias narrativas.
A participação em brincadeiras simbólicas também foi uma constante, onde Ana expressou sua imaginação, imitando ações do dia a dia e incorporando personagens de maneira inovadora.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ana demonstrou um bom entendimento sobre quantidades, sendo capaz de identificar e agrupar objetos durante as atividades propostas. Essa habilidade foi visível em jogos que envolviam contagem e classificação, onde Ana mostrou facilidade para resolver tarefas lógicas simples.
Essa compreensão dos conceitos matemáticos e espaciais é um sinal positivo de seu potencial cognitivo, que deve ser aprofundado com atividades cada vez mais desafiadoras e interativas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Ana Liz ao longo do semestre foi significativo. Inicialmente, observou-se uma hesitação em participar socialmente, mas, ao longo do tempo, ela começou a se abrir cada vez mais, desenvolvendo seu lado social, emocional e cognitivo de forma harmoniosa. Ela passou a ter melhores interações com seus colegas e a demonstrar um aumento na confiança ao participar de atividades em grupo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Ana Liz é uma criança carinhosa e amorosa, capaz de proporcionar momentos alegres ao seu redor. Contudo, sua tendência a “fofocar” sobre tudo que acontece revela um aspecto que pode ser aprimorado; ela pode aprender a focar mais no brincar e menos em reportar os acontecimentos, o que pode ajudá-la a desenvolver sua autonomia nas relações.
Sugere-se que, no próximo período, sejam implementadas atividades que a incentivem a interagir mais com os colegas, promovendo a empatia e a resolução de conflitos de maneira eficaz.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Ana Liz tem sido valiosa. A família se envolveu em várias atividades da escola, o que fortaleceu o vínculo da criança com a aprendizagem. No entanto, há espaço para uma colaboração ainda mais profunda e contínua, que pode ajudar na formação de uma rotina de estudos e envolvimento nas atividades da escola.
Recomenda-se que a família continue a participar ativamente, promovendo atividades que complementem o aprendizado e que incentivem a autonomia e a socialização da criança.
10. Conclusão
Ana Liz apresentou um desenvolvimento geral positivo durante o 2º semestre. Sua afeição e amorosidade são traços marcantes, que, aliados à sua evolução em diversas áreas, a posicionam de forma promissora para o próximo ciclo.
As expectativas são de que, com o contínuo apoio da equipe escolar e da família, Ana fortaleça sua autonomia, habilidades sociais e cognitivas. Espera-se que continue a explorar seu potencial, tornando-se cada vez mais confiante e segura em suas interações sociais e aprendizados.
