Relatório de Desempenho – Ana Becker Martins (maternal II – VESPERTINO)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Ana Becker Martins, da maternal II, turma VESPERTINO, da escola SESC, sob a responsabilidade do(a) professor(a) MARI ORTIZ.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Ana Becker Martins
Data de Nascimento: 16 de abril de 2020
Turma: Maternal II – Vespertino
Escola: SESC
Professor(a): Mari Ortiz
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No terceiro trimestre, Ana participou ativamente de um ambiente de aprendizagem dinâmico e acolhedor, onde diversas atividades foram propostas para estimular todos os campos de experiência. A sala de aula era um espaço vivo, repleto de materiais que instigavam a curiosidade e a criatividade das crianças. Durante esse período, Ana se adaptou muito bem ao ambiente escolar, mostrando-se interessada e engajada.
As atividades incluíram jogos de faz de conta, experimentações sensoriais com diferentes texturas, e momentos de música e dança. O foco pedagógico esteve centrado no desenvolvimento de competências sociais e emocionais, promovendo a interação entre os alunos, a cooperação nas atividades em grupo e a expressão individual de cada criança.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Ana começou a demonstrar um grande progresso em suas habilidades sociais. Ela exibe um bom nível de autocuidado e, recentemente, tem interagido mais com os colegas e professores, o que contribuiu para o aumento de sua confiança. Durante as brincadeiras, Ana é generosa ao compartilhar objetos com seus colegas, e é capaz de compreender e ser compreendida nas interações.
A criança tem observado e respeitado as diferenças físicas dos outros, mostrando-se atenta às características que a tornam única. Apesar de apresentar uma pequena dificuldade em resolver conflitos — frequentemente se isolando e chorando quando se sente ameaçada — Ana tem demonstrado progressos notáveis em suas relações interpessoais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Ana tem se destacado nas atividades que envolvem movimentos corporais. Ela executa os movimentos solicitados com destreza, deslocando-se no espaço de forma adequada e orientando-se diante das instruções. Durante as atividades lúdicas, Ana dança, pula e salta, revelando uma boa coordenação motora.
Através de atividades como desenho, pintura e manipulação de materiais, a menina demonstra um aprimoramento contínuo nas habilidades manuais. Esse desenvolvimento motor está intimamente ligado ao seu crescimento emocional, pois as atividades físicas favorecem a autonomia e a auto-expressão.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas de Ana têm sido ricas e diversas. Ao acompanhar o ritmo das músicas, ela explora materiais como massa de modelar, biscuit e terra, o que favorece sua sensibilidade estética e criatividade. Esse manuseio de diferentes texturas e cores permitiu que Ana expressasse suas ideias de maneira livre e autêntica.
A interação com esses materiais também estimulou a percepção de formas e cores, essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Ao criar suas obras, Ana mostrou-se concentrada e dedicada, refletindo seu interesse e prazer pelo processo criativo.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico, Ana apresenta uma leve dificuldade em expressar seus desejos e necessidades de maneira clara, embora esteja progredindo. Ela demonstra atenção ao ouvir histórias e, quando interage com vídeos, consegue relatar fatos de forma simples e utilizando poucas palavras.
No entanto, seu acompanhamento de atividades com capricho e dedicação evidencia sua vontade de se expressar e explorar a imaginação. Ana participa ativamente de brincadeiras simbólicas, onde sua criatividade e pensamentos elaborados ganham espaço.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ana identifica diferentes texturas, tamanhos e objetos, desenvolvendo um entendimento claro sobre conceitos espaciais e temporais. Ela compreende noções como “dentro”, “fora”, “em cima”, “abaixo”, além de reconhecer conceitos de ordem e sequência.
Essas habilidades são evidenciadas quando Ana explora o ambiente ao seu redor, utilizando a lógica para resolver problemas simples do dia a dia. Essa capacidade de discernir e classificar parece contribuir para um entendimento mais amplo das relações e transformações que ocorrem no espaço próximo a ela.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ana é uma menina doce, querida e educada, que demonstra um crescente desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Ao longo do período, ela começou a manifestar mais autoconfiança, interagindo de maneira mais aberta e participativa com os colegas e os professores.
Comparando com o início do ciclo, seu progresso é notável. A cada trimestre, observamos uma Ana mais autônoma e segura, que se sente à vontade para explorar novo espaços e relações.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Ana possui muitas potencialidades, principalmente nas áreas de expressão artística e social. Contudo, está em fase de adaptação para se expressar de forma mais clara em relação às suas necessidades. Para o próximo período, sugerimos que Ana participe de atividades que incentivem a fala e a expressão verbal, como contação de histórias e dramatizações.
Além disso, encorajá-la a participar de jogos que promovam a resolução de conflitos pode fortalecer seus vínculos sociais e ajudá-la a lidar melhor com situações desafiadoras.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo é um fator crucial para o desenvolvimento de Ana. A presença constante e atenciosa dos familiares na escola tem se refletido positivamente em seu aprendizado. Essa colaboração não só enriquece a experiência escolar da criança, mas também proporciona um suporte emocional forte, que é fundamental nessa fase de desenvolvimento.
Para fortalecer ainda mais o progresso de Ana, é recomendada uma continuação dessa parceria entre escola e família, assegurando que ambos os lados estejam alinhados nas demandas educativas.
10. Conclusão
Ana está se desenvolvendo de maneira admirável, mostrando-se cada vez mais participativa e interativa com os colegas e professores. Seu crescimento emocional, social e cognitivo é perceptível, e as expectativas para o próximo ciclo são otimistas. Esperamos que Ana continue a explorar seus talentos e a fortalecer sua autoconfiança, sempre buscando novas aprendizagens e experiências.
Relatório Concluído
Data: [Data do Relatório]
