Relatório de Desempenho: Aluna Luna Costa – 2° Ano M
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Luna Costa, da 2° ANO, turma M, da escola CENTRO EDUCACIONAL VIEIRA LEANDRO, sob a responsabilidade do(a) professor(a) GISELLA MENDONÇA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a): Luna Costa
Turma: 2° ANO, Turma M
Escola: Centro Educacional Vieira Leandro
Professor(a): Gisella Mendonça
Comportamento
Luna apresenta resistência a limites e não aceita ser contrariada. Frequentemente, demonstra agitação e um comportamento desafiador, dificultando a dinâmica da sala de aula.
Ela se expressa verbalmente de maneira solitária, frequentemente falando sozinha e emitindo personagens, o que a afasta do foco nas atividades escolares. Luna tem um pavor notável de insetos e demonstra dificuldade em seguir as regras estabelecidas pelo professor(a).
Em situações de frustração, como quando não consegue o que deseja, Luna frequentemente chora alto, joga objetos ao chão e utiliza um tom de voz agressivo.
Participação
Luna é uma aluna que apresenta dificuldades significativas na realização das tarefas escolares. Quando lhe é apresentada uma atividade, ela demonstra falta de concentração, ficando rapidamente cansada e frequentemente não finalizando a tarefa em questão.
Ela.prefere se dedicar a atividades como desenhar e pintar em vez de completar as atividades propostas. Sua atenção tende a se desviar rapidamente, especialmente quando percebe que a tarefa é desafiadora, o que a leva a se recusar a realizá-la.
Apesar de reconhecer as vogais e algumas letras do alfabeto, Luna enfrenta dificuldades em reconhecer famílias silábicas e formar palavras.
No que diz respeito a matemática, Luna demonstra habilidades ao reconhecer números até 30 e realiza cálculos de um algarismo, além de reconhecer cores e formas geométricas. No entanto, sua insegurança e comportamento agitado afetam sua participação e aprendizado.
Frequência
Boa
Comentários dos Professores
Luna ainda não está alfabetizada, reconhece as vogais e algumas letras do alfabeto, mas não apresenta autonomia para formar palavras.
Em matemática, ela consegue reconhecer números até 30 e faz cálculos com um algarismo. Sua participação nas atividades é comprometida devido ao seu comportamento e dificuldades emocionais.
Este relatório visa identificar as áreas que necessitam de suporte adicional e o desenvolvimento de estratégias que ajudem Luna a atingir seu potencial acadêmico e social.
