Relatório de Desempenho – ALINE VITORIA RIBEIRO DE SOUSA (PRE I – 1)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno ALINE VITORIA RIBEIRO DE SOUSA, da PRE I, turma 1, da escola EMEIF BRASILIANO FELICIO DA SILVA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) LURIA GASPAR.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a): ALINE VITORIA RIBEIRO DE SOUSA
Data de Nascimento: 07 de outubro de 2019
Turma: PRE I, Turma 1
Escola: EMEIF BRASILIANO FELICIO DA SILVA
Professor(a): LURIA GASPAR
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Aline Vitoria Ribeiro de Sousa é uma aluna que se destaca em assiduidade, mostrando-se sempre presente e pronta para participar das atividades propostas. Sua interação com os colegas é admirável; apesar de um leve traço de timidez, ela se envolve nas discussões de grupo e colabora nas dinâmicas da sala, demonstrando um bom espírito de equipe. Durante o 2º semestre, seu foco pedagógico esteve voltado para projetos que favorecem a socialização e a expressão, como o canto e momentos de brincadeira livre, onde explorou sua criatividade e foi incentivada a pensar de forma crítica.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Aline é capaz de construir relações significativas com suas colegas de turma. Ela não apenas compartilha seus pertences como também se apresenta de forma meiga e carinhosa em suas interações. Um exemplo notável foi quando Aline ajudou uma amiga a superar um pequeno desentendimento, mostrando um bom entendimento sobre empatia e resolução de conflitos. Sua habilidade de expressar emoções e necessidades de forma adequada é um reflexo de seu amadurecimento em termos de identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Observamos que Aline possui uma boa coordenação motora grossa, sendo ágil em atividades como correr, pular e equilibrar-se. Na motricidade fina, ela mostra progresso ao segurar o lápis corretamente e ao desenhar formas simples. Aline começou recentemente a utilizar a tesoura de segurança, o que demonstra sua disposição para participar de atividades manuais e expressivas. Sua participação ativa nas práticas de educação física reflete um impacto positivo no seu crescimento físico e emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Aline tem um talento natural para artes, demonstrando uma verdadeira paixão por atividades de desenho e pintura. Ela se destaca na escolha de cores e formas criativas, produzindo representações simples, porém expressivas, de pessoas e objetos. As experiências artísticas durante este semestre, nas quais explorou diferentes materiais, contribuíram significativamente para o desenvolvimento de sua sensibilidade estética e criatividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Aline avança de maneira promissora. Ela reconhece cores e formas básicas e está começando a compreender conceitos numéricos simples, como contar até dez. Sua participação em atividades que envolvem desenho e pintura reforça sua habilidade de comunicação, proporcionando um canal para expressar sua imaginação. Além disso, a participação em brincadeiras simbólicas mostra a desenvoltura de Aline em criar narrativas e explorar mundos fictícios.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Aline demonstra um grande interesse e curiosidade pelo ambiente ao seu redor, participando ativamente das atividades de exploração da natureza. Sua capacidade de observar e fazer questões sobre plantas e pequenos animais evidencia seu desejo de entender o mundo. Nestas atividades, Aline apresenta um bom entendimento inicial de conceitos matemáticos e espaciais, explorando diferentes relações e resolvendo problemas de forma lógica, como contar e organizar objetos durante as brincadeiras.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o 2º semestre, Aline se mostra como uma aluna tranquila que interage com todos os colegas de maneira respeitosa e sem distinções. Sua habilidade em compreender os objetivos de aprendizagens propostos reflete seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico. Ao longo do semestre, pode-se notar um significativo progresso comparado ao início do ciclo, principalmente em sua capacidade de se comunicar e se relacionar.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As aptidões artísticas de Aline são notórias, especialmente sua paixão por pintar e desenhar, além de sua habilidade em brincar de forma criativa. Contudo, poderá se beneficiar de um maior incentivo em atividades que desafiem sua timidez e a encorajem a se expressar verbalmente em público. Sugere-se que o próximo período inclua mais momentos de dramatização e apresentação, para promover a confiança e o desenvolvimento de suas habilidades sociais.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Aline é bastante ativa, sempre buscando informações sobre o aprendizado e engajando-se em atividades escolares. Essa colaboração é fundamental e contribui significativamente para o desenvolvimento da criança, pois reforça a importância da educação e do aprendizado em casa. Sugere-se que essa parceria continue firme, promovendo um ambiente de aprendizado constante e encorajamento mútuo.
10. Conclusão
Aline Vitoria Ribeiro de Sousa apresenta-se com grande potencial e desenvolve-se de forma harmoniosa em diversos aspectos durante o 2º semestre. As expectativas para o próximo ciclo são altas, pois acreditamos que, com a continuidade do apoio da família e incentivos adequados, Aline poderá alcançar novas metas e objetivos, solidificando seu crescimento na educação infantil.
