Relatório de Desempenho – Akylles Nogueira (G3 – G3T)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Akylles Nogueira, da G3, turma G3T, da escola Escola Municipal Heitor Alves Barreto, sob a responsabilidade do(a) professor(a) MARINETE RODRIGUES DE SOUSA BARRETO.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Akylles Nogueira
Data de Nascimento: 04 de maio de 2020
Turma: G3T
Escola: Escola Municipal Heitor Alves Barreto
Professor(a): Marinete Rodrigues de Sousa Barreto
Período de Avaliação: 2º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2º semestre, Akylles apresentou um rendimento satisfatório nas atividades propostas. O ambiente de aprendizagem da turma G3T foi acolhedor e estimulante, favorecendo a adaptação e interação de todos os alunos. Akylles demonstrou curiosidade e engajamento, participando ativamente das discussões em grupo e das atividades interativas.
O foco pedagógico estava centrado em práticas lúdicas que promoviam a exploração e o aprendizado ativo. Destacaram-se atividades como contação de histórias, jogos educativos e oficinas criativas, que ajudaram Akylles a se familiarizar com novos conceitos de maneira divertida e eficiente.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Akylles tem demonstrado respeito à diversidade e capacidade de convivência com os colegas. Ele interage de forma positiva, compartilha brinquedos e, em situações de conflito, busca resolver desavenças por meio do diálogo, mostrando autonomia nas escolhas. Sua identidade está se construindo de forma saudável, refletindo uma boa compreensão de suas emoções e das emoções dos outros.
Um exemplo dessa capacidade social foi quando Akylles ajudou um colega a entender uma atividade que estava com dificuldades, mostrando empatia e habilidade para trabalhar em grupo.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No que se refere ao desenvolvimento motor, Akylles tem mostrado avanços significativos tanto na coordenação motora fina quanto na grossa. Ele participa com entusiasmo das atividades físicas e expressivas, como as aulas de dança e jogos ao ar livre, o que tem contribuído para o seu crescimento físico e emocional.
Akylles demonstra segurança ao se movimentar e uma boa percepção do esquema corporal, explorando diferentes formas de locomover-se e de se expressar por meio do movimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas foram enriquecedoras para Akylles, que explorou com entusiasmo diferentes materiais e técnicas. Ele participou de atividades de pintura, colagem e música, revelando sua criatividade e sensibilidade estética. Akylles se destacou ao criar obras que expressavam suas emoções e ideias, utilizando cores e formas de maneira original e expressiva.
Ele ainda mostrou interesse pelos sons do corpo, incorporando ritmos nas atividades de música, o que contribuiu para a sua apreciação artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A competência linguística de Akylles evoluiu significativamente. Ele participou de atividades de fala e escuta, demonstrando interesse em contar histórias e ouvir os relatos dos colegas. Sua habilidade de imaginar e adaptar situações em brincadeiras simbólicas foi notável, indicando um bom desenvolvimento de seu pensamento criativo.
Além disso, Akylles começou a traçar letras e a desenvolver pequenas ilustrações, mostrando-se cada vez mais confortável com a linguagem escrita.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Em relação aos conceitos matemáticos e espaciais, Akylles tem compreendido noções como contagem e formas geométricas. Ele reconhece e nomeia diferentes seres vivos e interage com seu ambiente de maneira curiosa. Sua habilidade em resolver problemas simples, como contar blocos e organizar objetos por tamanho, demonstra um entendimento lógico crescente.
A participação em atividades educativas que envolvem manipulação de objetos contribuiu para seu aprendizado.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o 2º semestre, foi perceptível o bom desempenho de Akylles em diversas áreas. Seu crescimento emocional, cognitivo, social e físico foi visível, especialmente em comparação com o início do ciclo. Ele aprendeu a lidar melhor com as emoções, desenvolveu habilidades sociais e se integrou de maneira saudável ao grupo.
Essa evolução reflete não apenas o aprendizado das atividades propostas, mas também o desenvolvimento de sua autoestima e autoconfiança.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Akylles mostrou diversas potencialidades, como habilidades artísticas e sociais. Contudo, ainda pode se aprimorar na escrita e na contagem, onde se beneficiaria de mais práticas e atividades estruturadas. Sugere-se que Akylles participe de jogos de números e brincadeiras que envolvam escrita, para que possa desenvolver ainda mais essas competências.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Akylles foi um pouco limitada. Essa falta de engajamento pode ter influenciado alguns aspectos de seu rendimento e desenvolvimento. É fundamental que a família se envolva mais nas atividades escolares e na vida acadêmica do aluno, para que possam fortalecer o aprendizado em casa e reconhecer as conquistas da criança.
Sugerimos que a escola promova encontros e oficinas para que os pais possam se envolver ativamente no cotidiano escolar.
10. Conclusão
Em suma, Akylles está se desenvolvendo bem, especialmente no traçado dos numerais e na contagem. Seu desempenho geral durante o 2º semestre é promissor, e esperamos que, no próximo ciclo, ele continue a avançar em suas habilidades linguísticas e matemáticas. As metas para o próximo período incluem o reforço da escrita e a prática matemática, visando um desenvolvimento integral e contínuo.
A escola está comprometida em apoiar essa trajetória de aprendizado, buscando sempre o melhor para nosso aluno.
