Relatório de Desempenho – Agatha (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Agatha, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar de Agatha
Nome do Aluno: Agatha
Data de Nascimento: 07 de julho de 2018
Turma: Pré 2 C
Escola: CEI 13
Professor(a): Ju
Período de Avaliação: 2º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O ambiente de aprendizagem da turma Pré 2 C foi cuidadosamente planejado para favorecer a interatividade e as brincadeiras. As propostas de aprendizagem englobaram atividades práticas e lúdicas que incentivaram o desenvolvimento integral da criança. Agatha demonstrou uma adaptação admirável ao ambiente escolar, interagindo com seus colegas e explorando os diferentes espaços disponíveis para a aprendizagem.
As avaliações foram conduzidas de forma processual, com base na observação do desempenho de Agatha nas diversas atividades propostas. As experiências favorecidas, como a prática de jogos cooperativos e rodas de apresentação, foram essenciais para o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas de Agatha.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Agatha se destaca por sua natureza carinhosa e dedicada. Embora apresente uma aparência tímida, interage de maneira positiva tanto com os amigos quanto com os adultos da escola. Sua relação com as colegas Manuelle e Ana Luiza é um exemplo claro de como constrói suas habilidades sociais, pois juntas elas se divertem e se apoiam mutuamente em momentos de conflito, demonstrando proatividade em resolver pequenas desavenças.
A presença constante dessas amizades fortalece a confiança de Agatha, ajudando-a a expressar suas opiniões e a construir sua identidade dentro do grupo. Essa interação social tem contribuído significativamente para o aumento de sua autonomia e empoderamento nas relações interpessoais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Agatha apresentou um desenvolvimento motor excepcional. Ao participar de atividades livres, demonstra muito entusiasmo, correndo e brincando com os amigos. Sua habilidade de pular, escalar e manter o equilíbrio é notável, assim como sua consciência corporal durante as brincadeiras.
Além disso, ela participa ativamente de atividades de dança e gestos, mostrando desenvoltura e alegria. Esse movimento contínuo contribui não apenas para seu crescimento físico, mas também para seu bem-estar emocional, refletindo uma criança ativa e saudável.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A expressão artística de Agatha revela um olhar atento e sensível. Seus desenhos são ricos em detalhes, com uma clara compreensão de cores e formas. Ao explorar diferentes materiais artísticos, como tintas, massinha e papel, ela demonstra criatividade e capacidade de se comunicar visualmente.
A prática de atividades artísticas, além de desenvolver a sensibilidade estética, também proporciona a Agatha uma forma de autoexpressão, essencial para seu desenvolvimento emocional.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Agatha possui uma voz suave e delicada, apresentando algumas trocas fonéticas. No entanto, sua capacidade de participar de diálogos e relatos é impressionante. Com uma imaginação fértil, ela se envolve profundamente em jogos simbólicos, onde sua capacidade de contar histórias e interagir com os colegas se destaca.
Quando incentivada a falar, Agatha compartilha suas ideias e contribuições de maneira coerente, mostrando um desenvolvimento linguístico que promete um futuro brilhante em sua comunicação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Durante as atividades, Agatha demonstra um bom entendimento de relações espaciais e temporais. Ela é capaz de reconhecer números e estabelecer relações de quantidade, o que reflete sua lógica matemática em ação.
Com frequência, ela demonstra uma curiosidade em explorar o ambiente, fazendo perguntas e buscando soluções para problemas simples, estabelecendo comparações entre objetos e reconhecendo padrões, o que é fundamental para seu aprendizado contínuo.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período avaliado, Agatha apresentou um desenvolvimento esperado nas dimensões física, intelectual, emocional, social e cultural. Comparado ao início do ciclo, observou-se um crescimento considerável em sua confiança, capacidade de expressão e interações sociais.
A criança se mostrou mais aberta a participar das atividades propostas e a construir laços mais fortes com seus colegas, refletindo um progresso significativo em sua jornada educacional.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Agatha possui uma forte capacidade de empatia e convívio saudável com colegas, além de expressar-se com precisão através de seus desenhos. No entanto, sugerimos que ela trabalhe mais na expressão de suas emoções e sentimentos em palavras. Incentivos e atividades que promovam essa autoexpressão podem ser benéficos no próximo período.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Agatha foi sempre forte e colaborativa. A figura da mãe, que enfrentou problemas de saúde com o falecimento no início do segundo semestre, trouxe desafios para a frequência escolar de Agatha. Desde então, sua avó assumiu a responsabilidade pela criança, interagindo com a escola e buscando o melhor para sua neta.
A colaboração contínua e o suporte familiar são cruciais, especialmente neste momento sensível, para garantir que Agatha mantenha um desenvolvimento saudável e um ambiente educacional favorável.
10. Conclusão
Foi extremamente gratificante acompanhar o processo de desenvolvimento da Agatha ao longo do semestre. Observamos muitos avanços em sua curiosidade e criatividade, além de momentos de felicidade que ela demonstra na escola.
Esperamos que no próximo ciclo, Agatha continue a desenvolver suas habilidades, estabelecendo novas metas e objetivos que favoreçam seu crescimento integral. Acreditamos que ela possui um futuro brilhante pela frente e estamos ansiosos para apoiá-la em sua jornada de aprendizado.
