Relatório de Desempenho – Agatha Nishikawa da Cruz (Infantil II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Agatha Nishikawa da Cruz, da Infantil II, turma A, da escola CEMEI PACHECO GATO, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Leticia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Agatha Nishikawa da Cruz
Data de Nascimento: 10 de outubro de 2018
Turma: Infantil II – Turma A
Escola: CEMEI PACHECO GATO
Professor(a): Leticia
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O segundo semestre foi repleto de momentos lúdicos e estimulantes que contribuíram significativamente para o desenvolvimento das diversas habilidades psicomotoras e socioemocionais de Agatha. O ambiente de aprendizagem, com cores vibrantes e uma diversidade de materiais, favoreceu a sua adaptação e interação. Durante as atividades em grupo, ela demonstrou curiosidade e disposição para descobrir novas práticas e brincadeiras.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de encaixe, contação de histórias e experiências artísticas, que não apenas estimularam a sua criatividade, mas também promoveram o aprendizado colaborativo. Agatha se destacou ao participar ativamente dos projetos, mostrando interesse e engajamento em cada proposta lançada pela professora.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Agatha demonstra habilidades sociais admiráveis, estabelecendo relações de amizade com seus colegas. Ela se envolve nas atividades em grupo, respeitando os turnos de fala e mostrando empatia. Por exemplo, ao brincar com quebra-cabeças, ela não hesita em ajudar um colega que enfrenta dificuldades, exemplificando sua capacidade de resolução de conflitos e construção de sua identidade.
A interação com os outros não apenas fortaleceu suas amizades, mas também ajudou a desenvolver sua autonomia, pois Agatha começou a tomar iniciativas nas brincadeiras, optando por liderar os grupos em algumas atividades.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Agatha mostra um grande interesse por jogos pedagógicos que envolvem encaixes, como quebra-cabeças, o que tem contribuído para o seu desenvolvimento motor. Sua participação nas atividades físicas é sempre entusiástica, o que reflete um crescimento físico saudável.
Além disso, ao participar de atividades expressivas, ela demonstra não apenas coordenação motora, mas também expressividade corporal, expressando emoções através de movimentos criativos. Isso impacta positivamente seu bem-estar emocional, permitindo que ela se sinta mais confiante e segura em suas interações.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Agatha apresenta uma forte preferência por atividades artísticas, como desenhos, pinturas, recortes e colagens. Durante o semestre, ela explorou diferentes materiais e técnicas, o que resultou em produções artísticas únicas que expressam sua criatividade e sensibilidade estética. Ao criar, muitas vezes incorpora narrativas, mostrando compreensão das histórias que ouve, representando-as graficamente.
Esse processo de exploração artística não apenas desenvolve a sua criatividade, mas também fortalece a sua capacidade de comunicação visual, essencial para a sua formação.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A criança apresenta avanços significativos em seu desenvolvimento linguístico. Ela consegue identificar seu próprio nome entre os de seus colegas e faz perguntas pertinentes sobre a escrita. Agatha se destaca pela nitidez na pronúncia dos fonemas e pela clareza de sua expressão, sendo bastante comunicativa.
Além disso, participa ativamente de atividades que envolvem fala e escuta, mostrando interesse em brincadeiras simbólicas que alimentam sua imaginação e capacidade de construir narrativas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Agatha demonstra facilidade em narrar eventos do cotidiano e expressa curiosidade em relação ao ambiente à sua volta. Seu entendimento de conceitos matemáticos e espaciais é encorajador, pois ela consegue resolver problemas simples de maneira lógica e criativa, mostrando-se atenta às direções e às relações espaciais durante as atividades.
Esse conhecimento prático tem se refletido em sua forma de explorar o espaço em sala de aula e fora dela, o que fortalece o seu aprendizado global.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
No aspecto emocional, Agatha é bastante receptiva na hora das refeições, aceitando o almoço e a fruta, muitas vezes pedindo repetição, especialmente de feijão. Esta preferência alimentar é um indicativo de sua adaptação e aceitação ao ambiente escolar.
No que tange ao desenvolvimento cognitivo, social e físico, podemos observar um progresso notável desde o inicio do ciclo, demonstrando evolução nas interações sociais e no interesse por novas atividades e aprendizados.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Embora Agatha tenha mostrado grande potencial em diversas áreas, ainda precisa de apoio para manter a organização de seus materiais. Ela pode se beneficiar de ajuda da professora, especialmente em tarefas como guardar a agenda e manter seu espaço de trabalho em ordem.
Focar na autonomia em relação à organização será uma importante área de desenvolvimento para o próximo semestre, incentivando-a a crescer em responsabilidade e independência.
9. Participação da Família
A participação da família no processo de ensino-aprendizagem tem sido notável e positiva. Sua colaboração favorece um ambiente rico para o desenvolvimento de Agatha, proporcionando apoio em casa que reverbera em seus desempenhos escolares.
A continuidade dessa interação é vital, já que a presença dos familiares nas atividades escolares ajuda a fortalecer a conexão entre o aprendizado na escola e em casa, essenciais para um desenvolvimento integral.
10. Conclusão
Em síntese, com base nas observações realizadas, podemos afirmar que Agatha apresenta um desempenho muito satisfatório em relação às expectativas para sua idade. Seu desenvolvimento motor, linguístico e socioemocional está progredindo de maneira notável e reflete seu envolvimento nas atividades apresentadas.
Para o próximo ciclo, as metas incluem potencializar sua autonomia e habilidades organizacionais, além de continuar a fomentar sua criatividade e expressividade. O acompanhamento contínuo das famílias e da escola será fundamental para garantir seu contínuo crescimento e desenvolvimento.
