“Reforço Dinâmico: Adição e Subtração para o 7º Ano”
Neste plano de aula, propõe-se uma abordagem dinâmica e interativa para reforçar o aprendizado das operações de adição e subtração, visando a melhoria significativa nas habilidades matemáticas dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. A aula está estruturada para proporcionar uma experiência educativa que privilegia o desenvolvimento do raciocínio lógico, promovendo a colaboração e engajamento dos alunos em atividades práticas que reforçam os conceitos.
Esta aula, além de abordar os conteúdos de forma prática e divertida, também se leva em consideração as dificuldades específicas que os alunos possam ter. A ideia é criar um ambiente onde se comprove que a matemática pode ser uma ferramenta poderosa e interessante. Será um espaço de aprendizado onde a participação ativa dos alunos é fundamental para a construção do conhecimento.
Tema: Aula de Reforço de Adição e Subtração
Duração: 1 hora e quarenta minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Promover o reforço das operações de adição e subtração por meio de atividades dinâmicas, colaborativas e práticas, com a intenção de incentivar o raciocínio lógico e a aplicação destes conceitos em situações do cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Reforçar a compreensão das operações de adição e subtração.
– Estimular o raciocínio lógico através de desafios matemáticos.
– Promover o trabalho em grupo e a troca de experiências entre os alunos.
– Aplicar os conceitos de adição e subtração em situações práticas do cotidiano.
Habilidades BNCC:
– (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
– (EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
– (EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos.
– (EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira.
Materiais Necessários:
– Lousa e giz ou marcadores para quadro branco.
– Cartões com problemas de adição e subtração, preparados previamente.
– Material de escritório, incluindo folhas de papel, lápis, borracha.
– Calculadoras (opcional).
– Jogos educacionais que envolvam adição e subtração.
Situações Problema:
O professor deverá criar problemas contextualizados que envolvam adição e subtração, tais como: “Se você tem R$ 50,00 e gasta R$ 20,00, quanto lhe resta?” ou “Você tem 12 laranjas e compra mais 8, quantas laranjas terá ao todo?”. Essas situações vão auxiliar a congregar o aprendizado com a vida real.
Contextualização:
A matemática é uma disciplina fundamental que nos ajuda a compreender melhor o mundo ao nosso redor. A adição e a subtração são operações que usamos diariamente, seja ao lidar com dinheiro em compras, medindo distâncias ou até mesmo ao calcular o tempo. Por isso, a compreensão dessas operações é indispensável para a vida. Além disso, o aprendizado colaborativo pode tornar essas operações mais divertidas e significativas, permitindo que os alunos se ajudem e aprendam juntos.
Desenvolvimento:
1. Abertura: (15 minutos)
Começar a aula com uma breve explicação sobre a importância da adição e subtração. Propor um pequeno desafio no quadro: um problema de adição ou subtração para os alunos resolverem individualmente.
2. Divisão em Grupos: (10 minutos)
Formar grupos de 4 a 5 alunos, onde eles trocarão ideias para resolver os desafios matemáticos coletivos que foram preparados com antecedência. Cada grupo deverá rever conceitos e apresentar suas soluções.
3. Atividades Práticas: (40 minutos)
Distribuir uma série de cartões com problemas de adição e subtração que variam em grau de dificuldade. Os grupos trabalharão para resolver o máximo possível dentro do tempo estipulado. Para cada acerto, os grupos ganharão pontos que poderão ser trocados por recompensas simbólicas ao final da atividade.
4. Jogos Educativos: (15 minutos)
Propor um jogo de tabuleiro que integre adição e subtração, onde os alunos se movimentarão pelos espaços do tabuleiro respondendo a perguntas dessas operações.
Atividades sugeridas:
1. Aula Expositiva: Apresentação sobre adição e subtração.
– Objetivo: Reforçar o conhecimento.
– Descrição: Professores podem utilizar exemplos do cotidiano para contextualizar.
– Instruções: Uso da lousa para mostrar exemplos práticos.
– Materiais: Quadro, giz, exemplos de situações do cotidiano.
2. Resolva em Grupos: Problemas de adição e subtração.
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe.
– Descrição: Distribuir cartões com problemas variados, onde os alunos vão discutir e resolver juntos.
– Instruções: Rotacionar os cartões entre os grupos a cada 5 minutos.
– Materiais: Cartões com problemas matemáticos.
3. Jogo de Tabuleiro: Desafios de Adição e Subtração
– Objetivo: Reforçar de maneira lúdica.
– Descrição: Os alunos jogam, respondendo perguntas de adição e subtração para avançarem.
– Instruções: Dividir alunos em grupos e fornecer tabuleiros adequados.
– Materiais: Tabuleiros, dados e perguntas.
4. Criação de Problemas: Criação coletiva de problemas.
– Objetivo: Criar uma compreensão mais profunda.
– Descrição: Cada grupo cria dois problemas de adição e subtração para compartilhar com a turma.
– Instruções: Os problemas devem ser diferentes em complexidade.
– Materiais: Papel e canetas para cada grupo.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam, incentivando a troca de experiências e a reflexão sobre a importância da matemática no dia a dia. Os alunos deverão discutir como a experiência colaborativa ajudou na compreensão dos conceitos.
Perguntas:
1. Como você aplica a adição e subtração em sua vida diária?
2. Quais dificuldades você encontrou ao resolver os problemas?
3. Como a dinâmica de grupo ajudou você a aprender?
Avaliação:
Realizar uma avaliação formativa, observando a participação dos alunos durante as atividades. Também avaliar se os alunos conseguiram resolver os problemas propostos e como trabalharam em grupo. Poderão ser aplicadas questões escritas simples ao fim da aula para avaliar se aprenderam os conceitos.
Encerramento:
Encerrar a aula com uma breve recapitulação dos conceitos abordados, agradecendo o empenho dos alunos. Informar que na próxima aula será uma continuidade do assunto, ligando os conceitos à multiplicação.
Dicas:
– Variar as atividades para que alunos com diferentes ritmos de aprendizado se sintam incluídos.
– Criar um ambiente positivo onde os erros são vistos como oportunidades de aprendizado.
– Incentivar a criatividade nas soluções e na elaboração de problemas.
Texto sobre o tema:
A adição e a subtração são operações matemáticas essenciais que formam a base de muitos conceitos matemáticos mais complexos. Elas são utilizadas diariamente, seja para calcular quantidades, resolver problemas contábeis, ou até mesmo na simples contagem de objetos. A adição se refere ao ato de somar valores, enquanto a subtração representa a remoção ou a diminuição de uma quantidade. Compreender essas operações não é apenas uma questão acadêmica, mas uma parte integral da vida cotidiana, facilitando a interação com o mundo ao nosso redor.
Além disso, no âmbito escolar, desenvolver habilidades em adição e subtração prepara o aluno para enfrentar desafios maiores, como a implementação de fórmulas em álgebra e o entendimento de conceitos em ciências exatas. Quando bem compreendidas, essas operações abrem os portões para o raciocínio lógico e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, que são cruciais não apenas no campo escolar, mas também em situações da vida real. Promover um aprendizado ativo e colaborativo estimula a assimilação e a aplicação prática dos conceitos, formando educandos críticos e pensantes.
Outra estratégia que pode ser utilizada no aprendizado da adição e subtração é a prática de problemas contextualizados que envolvam situações do cotidiano. Isso não apenas facilita a compreensão, mas também torna a aprendizagem mais significativa e atraente. A conexão entre teoria e prática é um dos maiores facilitadores do aprendizado, pois permite que o aluno veja a relevância do que está estudando e como essas habilidades podem ser empregadas em sua vida diária. As atividades lúdicas, como jogos e dinâmicas em grupo, são capazes de tornar o aprendizado mais envolvente e, consequentemente, mais eficiente. Na matemática, um assunto que pode ser desafiador e, por vezes, intimidador, essas abordagens ajudam a desconstruir barreiras e a construir confiança nos estudantes.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender por diversas áreas do conhecimento e práticas pedagógicas. É importante indicar que o aprendizado em matemática, especialmente em operações como adição e subtração, pode servir como base para a introdução de conceitos de porcentagens e frações. Por exemplo, uma atividade subsequente pode envolver o uso de situações cotidianas que exijam o cálculo de descontos ou o aumento de preços, levando os alunos a verem a interdependência entre essas operações.
Além disso, a interdisciplinaridade pode ser fortalecida ao incluir atividades de história ou ciências, onde os alunos podem aprender a aplicar a adição e a subtração em análises de dados históricos ou na compreensão de medições e composições em ciências. Isso ajuda a ilustrar que os conceitos matemáticos não estão isolados, mas entrelaçados com o entendimento de diferentes áreas do conhecimento.
Por último, a continuidade do plano pode incluir projetos de matemática mais ampla, onde os alunos possam criar suas próprias atividades com problemas de adição e subtração e até mesmo os ensinar para outros alunos em níveis menores. Dessa forma, a aprendizagem se torna colaborativa e os estudantes conseguem reconhecer a sua evolução, ao mesmo tempo em que contribuem para a formação de seus colegas.
Orientações finais sobre o plano:
Preparar um plano de aula exige uma atenção meticulosa aos detalhes de aprendizagem e à necessidade dos alunos. Neste plano de aula específico, a ênfase foi colocada na prática colaborativa e na interação, reconhecendo que a matemática pode ser desafiadora, mas também acessível e divertida. É essencial que o docente esteja aberto a observar e personalizar as necessidades dos alunos durante a execução da aula, sendo flexível para adaptar as atividades conforme necessário para que todos os alunos se sintam incluídos e atendidos.
Além disso, a comunicação e o feedback contínuo entre aluno e professor são cruciais. Durante as atividades, deve-se encorajar os alunos a expressar suas dificuldades, trocando ideias e soluções com os colegas e com o professor. Isso criou um ambiente onde os alunos sentem que têm um espaço seguro para falar e aprender de forma autônoma, estimulando uma sala de aula proativa e participativa. Todos devem ser incentivados a ver a matemática como uma aventura constante de resolução de mistérios, onde cada problema resolvido é um passo a mais nessa jornada.
O uso de recursos variados, incluindo jogos e atividades práticas, também deve ser constantemente revisitado, não apenas em uma única aula, mas como uma estratégia contínua de ensino. Isso tende a manter os alunos engajados e motivados, aumentando a retenção do conhecimento e a aplicação prática das operações de adição e subtração. O desafio está não só em ensinar a matéria, mas em criar um amor pela lição, mostrando aos alunos o valor duradouro da matemática ao longo da vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Matemático:
Objetivo: Trabalhar adição e subtração.
Materiais: Diversos cartões escondidos pela sala com problemas de adição e subtração.
Modo de Condução: Dividir os alunos em grupos e distribuir pistas. Cada resposta correta levará a uma nova pista até encontrar o “tesouro”.
2. Bingo de Adição e Subtração:
Objetivo: Reforçar operações de forma divertida.
Materiais: Cartelas de bingo com resultados de adições e subtrações.
Modo de Condução: O professor chamará operações e os alunos devem marcar os resultados corretos em suas cartelas.
3. Jogo de Tabu da Matemática:
Objetivo: Familiarizar os alunos com o vocabulário de adição e subtração.
Materiais: Cartões com palavras e regras sobre adição e subtração.
Modo de Condução: Um aluno deve fazer o grupo adivinhar a palavra, usando sinônimos ou definições, mas não pode usar a palavra em si.
4. Desafio do Mestre Matemático:
Objetivo: Criar um ambiente de competição saudável.
Materiais: Relógio ou cronômetro, folhas com problemas em formato de competição.
Modo de Condução: Criar desafios em duplas, onde o tempo de resolução é cronometrado, e a turma vota na dupla mais rápida e precisa.
5. Roda de Perguntas Matemáticas:
Objetivo: Promover a revisão interativa de adição e subtração.
Materiais: Roda (física ou virtual) com perguntas.
Modo de Condução: Os alunos giram a roda e têm que responder a pergunta que parou, se acertarem ganham pontos para sua equipe.
Assim, este plano de aula apresenta um caminho abrangente e rico para o reforço da adição e subtração, alinhando estratégias de ensino e aprendizagem no contexto dos estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental. Através de uma metodologia que abrange teoria e prática, o aprendizado se transforma em uma experiência proveitosa e integrada.
