“Questões Dissertativas sobre Cidadania Digital para o 8º Ano”

Questões sobre: Cidadania Digital

📚 Área: Ciências Humanas

🎓 Nível: 8º Ano – Ensino Fundamental II

📊 Quantidade: 3 questões

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📝 Tipos: Dissertativa

📅 Data de Criação: 16/07/2025

Avaliação de Ciências Humanas – Cidadania Digital

Avaliação de Ciências Humanas – Cidadania Digital

Introdução

O entendimento das relações sociais e econômicas é fundamental para a formação da cidadania crítica e atuante. No contexto do capitalismo e suas alternativas, como o socialismo e o comunismo, é essencial que os alunos compreendam as diferentes perspectivas sobre a propriedade e a organização social. Assim, a reflexão sobre o papel da burguesia e do proletariado, bem como as implicações de cada uma dessas teorias, se torna um exercício valioso para o desenvolvimento do pensamento crítico.

As discussões acerca do Estado de Bem-Estar Social, do liberalismo econômico e das ideias socialistas trazem à tona questões importantes sobre a igualdade e a justiça social. Através da análise do texto apresentado, os alunos poderão explorar as nuances dessas teorias e suas consequências na sociedade contemporânea, desenvolvendo uma visão mais abrangente sobre o papel de cada um dentro do contexto social e econômico.

TEXTO BASE

Título: Cidadania Digital
No capitalismo, as classes sociais centrais são a burguesia e o proletariado. Este pode ser o momento oportuno para aplicar o exercício 3 da seção “Para conferir”, referente ao módulo 14. Burgueses são os proprietários dos meios de produção – indústrias, terras, empresas em geral, incluindo bancos. Proletários são os trabalhadores assalariados, especialmente os operários das fábricas – Marx recolhe esse termo da antiga República Romana, em que proletários eram as pessoas miseráveis, que sequer eram consideradas cidadãs.

Em seu livro intitulado Manifesto do partido comunista, Marx e Engels declaram que a história da humanidade é a história da luta de classes, mencionando os conflitos entre patrícios e plebeus, senhores e escravos e burgueses e proletários. De acordo com eles, essas lutas expressam as contradições das relações socioeconômicas estabelecidas historicamente e se encerram com transformações revolucionárias com as quais se configura um novo tipo de sociedade – por exemplo, os conflitos entre nobreza e burguesia implicando a substituição do feudalismo pelo capitalismo.

Em outras palavras, o socialismo substitui a propriedade privada pela propriedade social dos meios de produção. Desapareceria, dessa forma, a exploração da burguesia sobre os trabalhadores, e as ações econômicas não seriam mais mobilizadas pelos lucros individuais, mas pela qualidade de vida de toda a sociedade.

O que é então o comunismo? A teoria de Marx anuncia o comunismo como uma sociedade sem classes e sem instituições estatais, na qual vigora a igualdade social e cujas decisões políticas seriam elaboradas e executadas diretamente pelos cidadãos – o poder deixaria de ser estatal para ser verdadeiramente público. Na sociedade comunista, tecnologicamente bastante avançada, haveria ainda a interação entre trabalho manual e intelectual e, finalmente, a alienação seria definitivamente superada, com a humanidade disponível para a realização de suas melhores possibilidades.

ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL
Nos módulos anteriores, percorremos o liberalismo econômico, com sua defesa integral das relações socioeconômicas capitalistas e as ideias socialistas, com ênfase na necessidade de substituição do capitalismo por uma sociedade verdadeiramente igualitária. De acordo com a perspectiva econômica liberal, a lei da oferta e procura assegura o melhor uso dos investimentos de capital e das ambições econômicas individuais, promovendo o desenvolvimento do capitalismo com benefícios para o conjunto da sociedade. Sendo assim, intervenções externas no mercado não seriam apenas dispensáveis, mas também prejudiciais, razão pela qual deveriam ser descartadas. Segundo essa compreensão, deve vigorar plenamente o livre-mercado.

Em sentido inverso, as ideias socialistas, que se expandem com o intitulado socialismo científico de Karl Marx, afirmam que a realidade capitalista se caracteriza pela desumanização das relações sociais, pela exploração dos trabalhadores assalariados e pela pobreza ou miséria de parte significativa da população. Conforme essa concepção, não há solução para esses problemas no interior do capitalismo, sendo preciso, por esse motivo, ultrapassá-lo mediante a construção de uma sociedade socialista.

Questões

  1. Questão 1

    O conceito de luta de classes é central na teoria de Marx e Engels. Considerando o texto, analise como as lutas entre as classes sociais históricas refletem as contradições da sociedade contemporânea. Em sua resposta, mencione pelo menos duas classes sociais atuais e como elas se relacionam no contexto econômico atual. (Resposta: 10 linhas)

  2. Questão 2

    O socialismo é apresentado no texto como uma alternativa ao capitalismo. Com base nesta afirmação, discorra sobre as principais diferenças entre o capitalismo e o socialismo, enfatizando os impactos sociais e econômicos de cada sistema. (Resposta: 10 linhas)

  3. Questão 3

    O Estado de Bem-Estar Social é mencionado como uma resposta às falhas do capitalismo. Em sua opinião, quais são os principais desafios para a implementação de um Estado de Bem-Estar Social em uma sociedade capitalista? Justifique sua resposta com argumentos do texto e da realidade atual. (Resposta: 10 linhas)

Gabarito

As respostas esperadas devem abordar as seguintes questões:

  1. Discussão sobre a luta entre burguesia e proletariado, além de outras classes sociais relevantes (ex: classe média, classe baixa).
  2. Diferenças entre a propriedade privada e social, exploração e igualdade social, entre outros aspectos que caracterizam cada sistema.
  3. Desafios como resistência política, desigualdade econômica, falta de consenso social e a dificuldade de implementação de políticas públicas eficazes.
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