“Quebra-Cabeça Junino: Aprendendo Brincando na Educação Infantil”
A construção de quebra-cabeças é uma atividade lúdica que favorece o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças pequenas. O plano de aula que se segue foi elaborado para proporcionar uma experiência significativa, onde os alunos terão a oportunidade de explorar a temática junina de forma criativa e divertida, estimulando habilidades importantes enquanto trabalham em conjunto e aprendem sobre cooperação e respeito pelo próximo.
A proposta é trabalhar com um quebra-cabeça junino, contribuindo para o reconhecimento de elementos culturais através do brincar. Este tipo de atividade favorece o desenvolvimento da percepção espacial, coordenação motora e a capacidade de resolução de problemas. Assim, as crianças poderão cultivar também um sentimento de pertencimento cultural ao aprender sobre uma das festas mais populares do Brasil.
Tema: Quebra-cabeça junino
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: De 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar e montar um quebra-cabeça junino, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das peças do quebra-cabeça.
– Estimular a cooperação e o trabalho em equipe ao realizar a atividade em duplas ou grupos.
– Promover o conhecimento sobre a cultura junina e suas tradições através da visualização dos elementos presentes no quebra-cabeça.
– Incentivar a expressão oral ao compartilhar ideias e sentimentos sobre a atividade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Quebra-cabeça junino, que pode ser confeccionado com ilustrações de elementos típicos das festas juninas, como bandeirinhas, fogueiras, balões, pessoas vestidas de caipira, entre outros.
– Superfícies planas (mesa) para a montagem do quebra-cabeça.
– Materiais para colorir e enfeitar as peças (canetinhas, adesivos, etc.).
Situações Problema:
– Como podemos colaborar uns com os outros para montar nosso quebra-cabeça?
– O que cada um de nós pode fazer para ajudar o nosso colega durante a atividade?
Contextualização:
Introduza a atividade conversando com as crianças sobre as festas juninas, seus elementos e símbolos. Questione: “O que vocês mais gostam nas festas juninas?” Incentive as crianças a falarem e compartilharem suas experiências, criando um ambiente propício para a troca de ideias.
Desenvolvimento:
1. Início da Atividade: Apresente o quebra-cabeça junino para as crianças e explique a atividade. Divida-as em duplas ou grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
2. Montagem do Quebra-Cabeça: Cada grupo deverá trabalhar junto para montar as peças, dialogando sobre como encaixar cada parte do quebra-cabeça. Enquanto montam, incentive a comunicação, questionando como cada um pode ajudar o outro.
3. Enriquecimento da Atividade: Após montar, as crianças poderão colorir ou enfeitar as peças do quebra-cabeça, utilizando materiais disponíveis para dar um toque pessoal, promovendo a expressão artística.
4. Compartilhamento: Ao final, cada grupo deve apresentar seu quebra-cabeça e explicar suas escolhas, promovendo o uso da linguagem e a expressão dos sentimentos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Montagem de quebras-cabeças com diversas imagens relacionadas às festas juninas.
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a colaboração.
Descrição: Utilize quebra-cabeças já prontos com imagens de festas. Dê 10 minutos para que as crianças montem em grupo.
Materiais: Quebra-cabeças impressos, mesas ou tapetes para a montagem.
– Atividade 2: Criação de peças de quebra-cabeças personalizadas.
Objetivo: Estimular a expressão artística e a criatividade.
Descrição: Forneça folhas em branco e materiais de arte para que as crianças desenhem seus próprios elementos juninos. Depois, corte em formatos de “peças de quebra-cabeça” e permita que montem.
Materiais: Papel, tesoura, canetinhas, adesivos.
– Atividade 3: Jogo de encaixe.
Objetivo: Explorar a noção de formas e tamanhos.
Descrição: Crie formas geométricas que as crianças devem encaixar em um molde.
Materiais: Materiais de diferentes formas para encaixe (madeira ou papel).
Discussão em Grupo:
Promova um espaço de reflexão, onde as crianças possam partilhar suas experiências sobre a atividade e o que aprenderam sobre a cultura junina. Pergunte sobre os sentimentos que experimentaram e o que gostariam de fazer na próxima atividade.
Perguntas:
– O que você sentiu ao montar o quebra-cabeça?
– Qual parte foi mais fácil ou difícil?
– Como você ajudou seu colega?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Anote aspectos como o nível de comunicação, cooperação e habilidades motoras.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, reforçando a importância da cooperação e do trabalho em equipe que foi praticado durante a atividade. Aproveite para fazer uma breve reflexão sobre o que aprenderam durante a atividade.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e encorajador, estimulando as crianças a se expressarem livremente.
– Observe as dificuldades individuais e ajude os alunos a superá-las, promovendo a autoeficácia.
– Para crianças que estejam com dificuldades motoras, ofereça ajuda adicional ou adaptações nas atividades.
Texto sobre o tema:
O quebra-cabeça junino é uma ferramenta pedagógica poderosa que combina diversão e aprendizado. Ao manipular peças coloridas que representam elementos das festas juninas, as crianças não apenas se divertem, mas também exercitam habilidades importantes, como a coordenação motora fina e a percepção espacial. Além disso, essas atividades proporcionam uma excelente oportunidade de interação social, já que as crianças aprendem a trabalhar em grupo, respeitando e ouvindo as opiniões umas das outras. Cada peça montada não é apenas parte do quebra-cabeça, mas também uma representação da cultura e das tradições que cercam as festividades juninas.
As festas juninas são um aspecto significativo da cultura brasileira, recheadas de símbolos, músicas, danças e comidas típicas, que envolvem toda a comunidade. Ao trabalhar com a temática junina, as crianças desenvolvem um senso de pertencimento e identidade cultural, reconhecendo a importância do respeito às tradições. Por meio dessa atividade, os alunos podem vivenciar a cultura de forma prática e lúdica, permitindo que assimilarem diferentes formas de expressão e criem um vínculo emocional com as tradições.
Durante a montagem do quebra-cabeça, os desafios surgidos, como a busca pela peça certa ou o entendimento do encaixe, servem de fundamentais para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como resolução de problemas e pensamento crítico. Ao se deparar com desafios, as crianças aprendem a persistir e a buscar soluções criativas. Portanto, atividades como a montagem de quebra-cabeças são essenciais no processo de aprendizagem, proporcionando experiências que vão além do simples ato de montar, mas que contribuem para a formação integral da criança.
Desdobramentos do plano:
Uma das maiores vantagens de atividades como montar quebra-cabeças é que elas se conectam a diversas áreas do conhecimento. No caso específico do quebra-cabeça junino, é possível explorar mais a fundo as tradições e valores das festas. Isso pode levar a um desdobramento em futuras atividades, onde as crianças poderiam desenvolver outros projetos, como criar figurinos de personagens juninos ou preparar comidas típicas em sala de aula. Essas possibilidades ampliam o aprendizado, conectando o lúdico à prática cultural viva.
Além disso, esta atividade pode ser um ponto de partida para aulas sobre outras culturas, já que as crianças demonstram interesse e curiosidade ao ver os elementos juninos. Uma boa sequência pedagógica é explorar o entendimento cultural através de diferentes festas ao longo do ano, levando os alunos a compararem e contrastarem como as celebrações ocorrem no Brasil e no mundo. Isso ajuda na construção da valorização da diversidade cultural.
Por fim, o engajamento dos alunos em atividades colaborativas como esta também pode se refletir na aprendizagem social, promovendo amistosos relacionamentos entre as crianças. A interação social é fundamental nesta fase da vida, pois desenvolve habilidades emocionais e sociais. Ao trabalharem em equipes, as crianças aprendem a se comunicar melhor, a respeitar as opiniões dos colegas, a saber lidar com as diferenças e a celebrar o coletivo, resultados que resultarão em relações sociais mais saudáveis ao longo de sua vida escolar e pessoal.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam sempre atentos ao ambiente em que as atividades são realizadas, garantindo que todas as crianças tenham acesso às mesmas oportunidades de participação, respeitando as individualidades e promovendo a inclusão. A aula deve ser um espaço de aprendizagem onde são respeitadas as emoções e os sentimentos de cada criança, promovendo um espaço seguro para a expressão de ideias.
Os educadores devem também considerar a aplicação de atividades complementares que diversifiquem o enfoque da aula. Por exemplo, além do quebra-cabeça pode-se incluir contação de histórias ou apresentações musicais relacionadas a festas juninas. Essa diversidade enriquece a experiência das crianças, ampliando o repertório cultural delas.
Finalmente, é importante que o professor faça uma autoavaliação de suas práticas pedagógicas após a realização das atividades. Que feedbacks as crianças deram sobre a aula? O que funcionou bem e o que poderia ser melhorado? Essa reflexão contínua é a chave para um desenvolvimento profissional e para a construção de um ambiente de aprendizagem cada vez mais enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Festa Junina na Sala de Aula: Organizar uma pequena festa junina onde as crianças podem vestir roupas típicas e participar de danças, jogos e comidas.
Objetivo: Aprender sobre a cultura junina de forma interativa e divertida.
Materiais: Balões, bandeirinhas, comidas típicas, [pode a sugestão de trazer doces e pipoca como exemplo de comida junina].
Passos: Convidar as crianças a se vestirem com roupas típicas, preparar as decorações com as bandeirinhas e promover jogos como a pesca de prenda ou a corrida de saco.
– Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a elementos juninos, onde as crianças devem trabalhar juntas para encontrar os tesouros escondidos.
Objetivo: Criar habilidades de colaboração e resolução de problemas.
Materiais: Peças do quebra-cabeça ocultas por diversos locais e dicas.
Passos: Dividir a turma em grupos e entregá-los a primeira pista, cada pista deve levar a uma nova posição do quebra-cabeça.
– Histórias Juninas: Contar histórias tipicamente juninas e convidar as crianças a recriá-las em forma de teatro ou dramatização.
Objetivo: Promover a imaginação e expressão verbal das crianças.
Materiais: Livros, fantoches ou adereços para encenação.
Passos: Após a narração da história, discutir com as crianças sobre o que elas entenderam e como cada um se sente, depois formar grupos para a dramatização.
– A Arte da Sanfona: Criar instrumentos musicais simples inspirados na sanfona utilizando materiais recicláveis.
Objetivo: Aprender sobre música e instrumentos típicos das festas juninas.
Materiais: Garrafas pet, papel e elásticos.
Passos: Juntar as crianças em grupo para criarem seus instrumentos, ao final, eles podem fazer uma apresentação usando os novos instrumentos junto com uma música junina.
– A Dança da Fogueira: Aprender a coreografia de uma dança típica junina, como a quadrilha, seguida de momentos para que cada criança possa expressar seu próprio estilo de dança.
Objetivo: Melhorar a coordenação motora e o ritmo, além de trabalhar a socialização.
Materiais: Música junina e espaço adequado.
Passos: Ensinar a coreografia passo a passo e realizar a dança em grupo, em seguida, permitir que cada criança tenha um tempo para dançar livremente.
Esse plano de aula oferece um caminho rico e valioso para a aprendizagem, possibilitando que as crianças se desenvolvam tanto individualmente quanto em grupo, enquanto se divertem por meio da cultura junina.
