Prova – Manusear massinha de modelar (1º ano)
Tema: Manusear massinha de modelar
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 1
Prova de Educação Física – 1º Ano
Tema: Manusear Massinha de Modelar
Instruções: Leia com atenção cada questão e complete conforme solicitado. Use sua criatividade e raciocínio para responder.
Questão 1: Completar Frases
Leia a frase abaixo e complete com as palavras que melhor a descrevem.
“A massinha de modelar é um material muito divertido. Quando a ________ (1) e a ________ (2) corretamente, podemos criar várias formas e figuras! É importante lembrar que devemos __________ (3) a massinha após o uso para que ela não _________ (4) e continue sempre macia.”
Palavras para completar:
1. amassamos
2. moldamos
3. guardar
4. resseque
Questão 2: Descrição de Atividades
Descreva como você utilizaria a massinha de modelar em uma atividade em grupo com seus amigos. O que você faria primeiro? Que formas ou figuras você gostaria de criar?
Questão 3: Análise Crítica
Pense em uma situação onde a massinha de modelar foi usada para criar algo muito especial, como uma escultura ou uma obra de arte. Por que você acha que isso é importante? Como você se sentiria ao ver o que o seu grupo criou junto?
Questão 4: Aplicação Prática
Imagine que sua professora pediu a você e aos seus colegas para criar um animal usando massinha de modelar. Que animal você escolheria e quais cores de massinha você usaria? Descreva os passos que você faria para criar esse animal.
Gabarito
Questão 1:
1. amassamos
2. moldamos
3. guardar
4. resseque
Justificativa: As palavras escolhidas ajudam a ilustrar o processo de trabalhar com massinha de modelar, enfatizando as ações básicas envolvidas, como amassar e moldar, além da importância de guardar o material corretamente após o uso.
Questão 2:
Justificativa: Esta questão incentiva a expressão pessoal e criatividade da criança, permitindo que ela descreva suas ideias sobre como usar a massinha de modelar com amigos, promovendo habilidades de socialização e trabalho em grupo, conforme apontado na BNCC.
Questão 3:
Justificativa: A análise crítica leva os alunos a refletirem sobre a importância da criação colaborativa e o sentimento de realização ao completar um projeto em grupo, desenvolvendo empatia e valorização do trabalho coletivo.
Questão 4:
Justificativa: Esta questão estimula a aplicação prática e a criatividade das crianças, pedindo que planejem um projeto artístico, o que é essencial para o desenvolvimento motor e cognitivo, conforme preconizado na BNCC.
