“Prova de Teorias Evolucionistas para o 9º Ano: Questões e Gabarito”
Tema: teorias evolucionistas
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões: 15
Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Tema: Teorias Evolucionistas
Nome do aluno: _____________________
Data: ____/____/______
Professora: _____________________
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
9º ano
Instruções:
Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Justifique suas opções na folha de respostas.
Questões:
1. A teoria que propõe que a seleção natural é o principal mecanismo de evolução foi formulada por:
a) Gregor Mendel
b) Louis Pasteur
c) Charles Darwin
d) Alfred Wallace
2. A teoria do Lamarckismo se baseava na ideia de que:
a) A evolução ocorre por mutações genéticas.
b) Características adquiridas durante a vida dos organismos são passadas para a próxima geração.
c) A adaptação ao ambiente é um processo lento e gradual.
d) Todas as espécies são imutáveis ao longo do tempo.
3. Qual das alternativas a seguir é um exemplo de seleção natural?
a) O aumento do tamanho das caudas de pavões para atrair fêmeas.
b) A domesticação de cães de diferentes raças.
c) A resistência de bactérias a antibióticos.
d) A variação de cor nas flores de uma mesma espécie.
4. O que diz a teoria da Síntese Moderna da Evolução?
a) Que a evolução é apenas baseada na seleção natural.
b) Que a evolução é influenciada por fatores ambientais e a hereditariedade de mutações genéticas.
c) Que os organismos permanecem iguais ao longo do tempo.
d) Que os indivíduos se adaptam conscientemente ao seu ambiente.
5. A divergência evolutiva entre duas populações pode gerar:
a) Homologia.
b) Analogia.
c) Especificação.
d) Extinção.
6. A comparação entre órgãos homólogos e análogos é importante para entender a evolução porque:
a) Mostra que todas as espécies são iguais.
b) Justifica a criação de novas espécies em laboratório.
c) Demonstra diferenças entre as adaptações de espécies diferentes.
d) Revela relações evolutivas entre grupos distintos.
7. Qual é um dos principais argumentos que Darwin utilizou para apoiar sua teoria da seleção natural?
a) A exploração de novos habitats por organismos.
b) A variabilidade dos organismos dentro de uma mesma espécie.
c) A imutabilidade das espécies.
d) A domesticação de plantas e animais.
8. O que se pode concluir a partir de fósseis que mostram transições entre diferentes grupos de organismos?
a) Os fósseis são irrelevantes para a compreensão da evolução.
b) Eles provam que as espécies são invariáveis.
c) Eles indicam uma relação evolutiva entre as espécies.
d) Eles confirmam a teoria de Lamarck.
9. A deriva genética pode ser definida como:
a) A transferência de genes entre populações diferentes.
b) A mudança de frequências genéticas em uma população aleatória ao longo do tempo.
c) A adaptação de organismos ao ambiente.
d) A seleção de características benéficas em uma espécie.
10. Qual das alternativas a seguir NÃO é uma evidência da evolução das espécies?
a) Fósseis.
b) Comparação de DNA entre organismos.
c) Criação de híbridos.
d) Distribuição geográfica de espécies.
11. A especiação pode ocorrer por:
a) Seleção sexual.
b) Reproduzindo-se em ambientes separados.
c) Mutação e seleção natural.
d) Todas as alternativas acima.
12. A resistência de algumas tipos de bactérias a antibióticos é um exemplo de:
a) Evolução dirigida.
b) Seleção natural e adaptação.
c) Gregor Mendel.
d) Mutação genética que não se relaciona à evolução.
13. O que caracteriza a teoria do “Equilíbrio Pontuado” na evolução?
a) Mudanças graduais e contínuas nas espécies.
b) Longos períodos de estabilidade seguidos por rápidas mudanças.
c) A inexistência de extinções de espécies.
d) A evolução descontrolada de todos os organismos simultaneamente.
14. A evolução convergente é a evolução de características semelhantes em organismos diferentes devido a:
a) Hereditariedade.
b) Adaptações ao mesmo tipo de ambiente.
c) Ligação genética.
d) Interações sociais.
15. O que representa a teoria da endossimbiose na evolução?
a) A evolução de novas espécies por meio da variação genética.
b) A origem de mitocôndrias e cloroplastos como resultado de células que se uniram.
c) A adaptação consciente dos organismos ao seu meio.
d) A migração de espécies para novos habitats.
Gabarito:
1. c – Charles Darwin é o formulador da teoria da seleção natural, publicada em “A Origem das Espécies”.
2. b – O Lamarckismo sustenta que características adquiridas durante a vida do organismo podem ser transmitidas à prole.
3. c – A resistência a antibióticos em bactérias é um exemplo claro de seleção natural, onde os mais resistentes sobrevivem.
4. b – A Síntese Moderna combina a seleção natural com a genética, mostrando como mutações influenciam a evolução.
5. c – A divergência evolutiva leva à especiação, que é o processo de formação de novas espécies.
6. d – Orgãos homólogos mostram relações evolutivas, enquanto os análogos demonstram adaptações diferentes a ambientes similares.
7. b – A variabilidade é fundamental para a seleção natural, uma vez que permite a sobrevivência e reprodução de indivíduos mais bem adaptados.
8. c – Fósseis de transição mostram ligações entre grupos de organismos, apoiando a ideia de uma evolução comum.
9. b – A deriva genética refere-se à mudança aleatória nas frequências alélicas de uma população.
10. c – A criação de híbridos não é uma evidência direta da evolução, mas sim um processo de hibridação entre espécies.
11. d – A especiação pode ocorrer por uma combinação de fatores, incluindo seleção sexual e separação geográfica.
12. b – A resistência bacteriana é um exemplo de adaptação através da seleção natural.
13. b – O Equilíbrio Pontuado sugere que as espécies passam por longos períodos de estabilidade seguidos de rápidas mudanças.
14. b – A evolução convergente leva a características semelhantes em espécies que evoluem em ambientes semelhantes.
15. b – A teoria da endossimbiose propõe que mitocôndrias e cloroplastos se originaram de células procarióticas que foram englobadas por ancestrais de células eucarióticas.
Utilize este gabarito e as justificativas como aprendizado adicional para fortalecer o entendimento sobre teorias evolucionistas.
