Prova de Sociologia: Questões sobre Viver em Sociedade para 1º Ano

Tema: viver em sociedade
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Sociologia
Questões: 5

Prova de Sociologia – 1º Ano

Tema: Viver em Sociedade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia cada afirmação com atenção e decida se é Verdadeira ou Falsa. Marque sua resposta no espaço indicado.

Questões

  1. 1. As regras de convivência, como respeitar a fila no banco ou cumprimentar o vizinho, são importantes para que possamos viver em sociedade de maneira harmoniosa.

    Resposta: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

  2. 2. Viver em sociedade significa que as pessoas devem fazer sempre o que quiserem, sem se preocupar com as outras.

    Resposta: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

  3. 3. A solidariedade, que é ajudar as pessoas em momentos difíceis, é uma característica importante para melhorar a vida em grupo.

    Resposta: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

  4. 4. As diferenças entre as pessoas, como cultura, religião e opiniões, podem gerar conflitos e não devem ser respeitadas no convívio social.

    Resposta: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

  5. 5. Quando vivemos em sociedade, aprendemos a dialogar e a compreender os diferentes pontos de vista das pessoas, o que pode nos ajudar a resolver problemas de forma pacífica.

    Resposta: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

Gabarito

  1. 1. Verdadeira. As regras de convivência são fundamentais para manter a ordem e a harmonia em uma sociedade.
  2. 2. Falsa. Viver em sociedade requer consideração e respeito pelos outros, não pode ser visto como liberdade total para agir apenas conforme os próprios interesses.
  3. 3. Verdadeira. A solidariedade é essencial para criar laços de amizade e cooperação em uma comunidade.
  4. 4. Falsa. Respeitar as diferenças é crucial para uma convivência pacífica e rica em diversidade.
  5. 5. Verdadeira. O diálogo e a compreensão são ferramentas importantes para a resolução de conflitos em sociedade.

Considerações Finais

Esta prova foi elaborada com base em princípios de convivência social e no desenvolvimento de competências socioemocionais, conforme sugerido pela BNCC, que orienta para a formação de cidadãos críticos e respeitosos com as diferenças na sociedade.


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