“Prova de Simple Past: Domine os Verbos Regulares no 7º Ano!”
Tema: Simple Past of Regular Verbs
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 4
Prova de Língua Inglesa – 7º Ano
Tema: Simple Past of Regular Verbs
Esta prova tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre o uso do Simple Past dos verbos regulares. As questões estão elaboradas para estimular a compreensão, análise e aplicação prática do tema abordado. Leia atentamente e responda as questões a seguir.
Questão 1
Imagine que você é um repórter e recebeu a missão de entrevistar uma pessoa que participou de um evento importante no passado. Escreva um pequeno parágrafo (80-100 palavras) descrevendo como foi o evento, usando pelo menos cinco verbos regulares no Simple Past. Lembre-se de utilizar os verbos de forma correta e contextualizada.
Questão 2
A professora de inglês pediu aos alunos que compartilhassem o que fizeram durante as férias passadas. Escreva uma lista de pelo menos cinco atividades que você realizou nas últimas férias, utilizando o Simple Past de verbos regulares. Em seguida, escolha uma de suas atividades e escreva uma frase completa sobre ela, ampliando a descrição (exemplo: “I played soccer” pode ser ampliado para “I played soccer with my friends in the park.”).
Questão 3
Leia o texto abaixo e identifique os verbos regulares que estão no Simple Past. Após isso, reescreva o texto, substituindo todos os verbos identificados por sinônimos apropriados. O texto a ser analisado é: “Last summer, I visited my grandparents. They cooked a delicious meal and we laughed a lot.”
Questão 4
Considerando que o Simple Past dos verbos regulares é formado pela adição da terminação -ed, explique em suas palavras por que é importante dominar a utilização desse tempo verbal. Em sua resposta, mencione duas situações reais em que você utilizaria o Simple Past em uma conversa cotidiana.
Gabarito
Questão 1
Resposta esperada: Os alunos devem apresentar um parágrafo que contenha pelo menos cinco verbos regulares no Simple Past (ex: “visited”, “enjoyed”, “watched”, “decided”, “arrived”). É importante que os verbos estejam contextualizados de maneira coerente com o tema do evento. O foco é verificar a compreensão do tempo verbal e a habilidade de aplicá-lo em uma narrativa.
Questão 2
Resposta esperada: Os alunos devem listar cinco atividades que realizaram nas férias (ex: “I played soccer”, “I watched movies”, “I visited my cousins”, “I traveled to the beach”, “I cooked dinner”). A frase escolhida deve ser bem elaborada, incluindo detalhes que ampliem a ideia inicial. Esta atividade mostra a capacidade de aplicar o tempo verbal a exemplos concretos de sua vida.
Questão 3
Resposta esperada: O aluno deve identificar os verbos “visited”, “cooked”, e “laughed”. Na reescrita do texto, são aceitos sinônimos como “traveled” (em vez de visited), “prepared” (em vez de cooked) e “smiled” (em vez de laughed). Este exercício testará a atenção aos detalhes e a habilidade de substituição lexical, além de reforçar o uso do Simple Past.
Questão 4
Resposta esperada: Os alunos devem demonstrar a importância de dominar o Simple Past, como facilitar a comunicação sobre eventos passados e a habilidade de compartilhar experiências. Situações reais podem incluir contar sobre um passeio em um aniversário ou relatar experiências escolares. A resposta deve refletir a compreensão do uso prático do tempo verbal na comunicação cotidiana.
Observações Finais: Incentive os alunos a revisarem suas respostas e a usarem exemplos pessoais, buscando sempre uma inovação em suas narrativas e descrições.
