Prova de Política de Resíduos Sólidos para o 3º ano do Ensino Médio

Tema: politica de residuos sólidos
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Formação Técnica e Profissional
Questões: 5

Prova de Formação Técnica e Profissional: Política de Resíduos Sólidos

Nome do Aluno: _________________________

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Data: ___/___/____

Turma: _______________

Instruções

Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. Suas respostas devem demonstrar conhecimento do tema “Política de Resíduos Sólidos”, bem como a capacidade de análise crítica e contextualização prática.

Questões

1. Questão 1: Explique o que são resíduos sólidos e como a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) se estabelece no Brasil. Quais são os principais objetivos dessa política?
2. Questão 2: Analise os impactos sociais e ambientais da falta de uma gestão adequada de resíduos sólidos nas cidades brasileiras. Apresente exemplos que reforcem sua análise.
3. Questão 3: A coleta seletiva é uma das ações previstas pela PNRS. Discuta a importância da coleta seletiva e como essa prática pode ser incentivada nas comunidades escolares e locais.
4. Questão 4: A reciclagem é um componente essencial na gestão de resíduos sólidos. Comente sobre os desafios enfrentados pelos recicladores no Brasil e as possíveis soluções para melhorar suas condições de trabalho.
5. Questão 5: Proponha um projeto de intervenção na sua escola que vise educar os alunos sobre a importância da gestão de resíduos sólidos. Descreva as etapas do projeto e os objetivos que você pretende alcançar.

Gabarito

1. Questão 1:

   Resposta esperada: Os resíduos sólidos são materiais descartáveis ou não utilizados, gerados em diferentes processos. A Política Nacional de Resíduos Sólidos, instituída pela Lei nº 12.305/2010, busca promover a gestão integrada e o gerenciamento ambientalmente adequado dos resíduos sólidos, visando a redução, a reutilização e a reciclagem. Os principais objetivos incluem minimizar a geração de resíduos, aumentar a reciclagem e a compostagem, e responsabilizar a sociedade, incluindo a indústria e a população, pela gestão desses resíduos.

2. Questão 2:

   Resposta esperada: A falta de gestão adequada de resíduos sólidos resulta em diversos problemas sociais e ambientais, como a poluição dos solos e cursos d’água, disseminação de doenças, e degradação do meio ambiente. Exemplos como a ocupação irregular de áreas de risco para o descarte de resíduos, ou a formação de lixões evidenciam esses impactos, comprometendo a saúde pública e o ecossistema.

3. Questão 3:

   Resposta esperada: A coleta seletiva é vital para a redução da quantidade de resíduos enviados a aterros e para a promoção da reciclagem. Para incentivar essa prática nas escolas, podem ser desenvolvidas campanhas educativas, conscientizando alunos e funcionários sobre a separação correta dos materiais recicláveis e a redução do consumo. Parcerias com cooperativas de recicladores locais também podem ser benéficas.

4. Questão 4:

   Resposta esperada: Os recicladores enfrentam desafios como a falta de reconhecimento e de direitos trabalhistas, condições de trabalho precárias e a dificuldade de acesso a informações e treinamentos. Propostas de melhorias incluem a formalização dos serviços de reciclagem, criação de cooperativas com apoio institucional e campanhas de valorização do trabalho dos recicladores.

5. Questão 5:

   Resposta esperada: O projeto pode incluir as etapas de diagnóstico da atual situação da gestão de resíduos na escola, realização de palestras, oficinas de reaproveitamento de materiais, e a implementação de um sistema de coleta seletiva. Os objetivos devem envolver a conscientização da comunidade escolar sobre a importância da gestão dos resíduos, a prática de hábitos sustentáveis e a redução da geração de lixo na escola.

Considerações Finais

As respostas devem ser elaboradas de maneira ética e informativa, refletindo um entendimento consistente sobre a Política de Resíduos Sólidos e sua relevância na formação técnica e profissional dos alunos do 3º ano do Ensino Médio.