“Prova de Ortografia: C e QU para o 3º Ano de Português”
Tema: Ortografia C e QU
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 3
Prova de Ortografia: C e QU
Aluno(a): ___________________________________
Data: _______________
Instruções:
- Leia atentamente cada questão.
- Marque a alternativa correta com um “X”.
Questão 1
Durante uma aula de Língua Portuguesa, a professora pediu para os alunos nomearem alguns animais. Ela notou que apenas um dos nomes a seguir está escrito com a letra ‘C’ e não com ‘QU’. Qual é o animal correto?
- (A) Coelho
- (B) Quati
- (C) Quero-quero
- (D) Cachorro
Questão 2
Maria e seus amigos estavam fazendo um jogo de palavras e precisavam completar a frase: “A escola ____ (quentinha/quente) é muito gostosa no inverno.” Qual a palavra que deve ser escrita corretamente?
- (A) Querida
- (B) Quentinha
- (C) Quente
- (D) Cente
Questão 3
Para um trabalho de arte, os alunos devem fazer desenhos de coisas que começam com a letra ‘C’ ou ‘QU’. Qual dessas palavras, que representa uma fruta, é escrita corretamente com ‘QU’?
- (A) Caqui
- (B) Cajú
- (C) Quibó
- (D) Quenepa
Gabarito:
Questão 1: (D) Cachorro
A opção correta é “Cachorro”, pois essa palavra é a única que contém a letra ‘C’ e não ‘QU’. Os outros exemplos (Coelho, Quati e Quero-quero) começam com a letra ‘QU’ ou têm letras que fogem do critério solicitado.
Questão 2: (C) Quente
A palavra “quente” é escrita corretamente e se encaixa na frase. A alternativa “quentinha” é uma forma diminutiva e não é utilizada nesse contexto. As opções “querida” e “cente” não têm relação com a questão proposta.
Questão 3: (A) Caqui
A alternativa “Caqui” está escrita corretamente com ‘QU’, representando uma fruta. A opção “Cajú” está incorreta porque não começa com ‘QU’. As opções “Quibó” e “Quenepa” não são reconhecidas como frutas adequadamente, sendo menos comuns no vocabulário do 3º ano.
Considerações finais:
As questões propostas ajudam a avaliar o conhecimento dos alunos sobre a ortografia correta das letras ‘C’ e ‘QU’, conforme o que se espera na educação das séries iniciais, focando desenvolvê-los na leitura e escrita de maneira efetiva.
