Prova de Multiplicação para 5º Ano: 10 Questões Desafiadoras

Tema: Multiplicação
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

“`html

Prova de Matemática – 5º Ano

×

Tema: Multiplicação

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que você considera correta.

1. 1. Qual é o resultado da multiplicação 7 x 6?

   • A) 42
   • B) 36
   • C) 49
   • D) 56

2. 2. Maria comprou 5 pacotes de figurinhas, cada pacote contém 10 figurinhas. Quantas figurinhas Maria comprou ao todo?

   • A) 50
   • B) 15
   • C) 25
   • D) 100

3. 3. A tabela a seguir mostra a quantidade de maçãs em diferentes caixas:

   Caixa 1: 3 maçãs

   Caixa 2: 4 maçãs

   Caixa 3: 5 maçãs

   Qual é o total de maçãs nas 3 caixas?

   • A) 12
   • B) 10
   • C) 15
   • D) 11

4. 4. Se um carro percorre 60 km em uma hora, quantos quilômetros ele percorrerá em 3 horas?

   • A) 180 km
   • B) 120 km
   • C) 240 km
   • D) 300 km

5. 5. Qual é o produto de 9 x 8?

   • A) 63
   • B) 72
   • C) 81
   • D) 90

6. 6. Em uma competição, cada corredor percorre 4 voltas de 400 metros. Qual é a distância total percorrida por um corredor?

   • A) 1600 m
   • B) 2400 m
   • C) 3200 m
   • D) 4000 m

7. 7. Se 25 é um múltiplo de 5, qual é o próximo múltiplo de 5 após 25?

   • A) 30
   • B) 35
   • C) 40
   • D) 45

8. 8. Qual é o resultado da multiplicação 12 x 15?

   • A) 150
   • B) 175
   • C) 180
   • D) 200

9. 9. Ana tem 6 caixas, e cada caixa contém 8 lápis. Se ela usar 10 lápis, quantos lápis sobraram?

   • A) 38
   • B) 46
   • C) 40
   • D) 44

10. 10. Um loja vende 3 tipos de biscoitos e cada tipo custa R$ 2,50. Se um cliente comprar 4 de cada tipo, quanto ele gastará ao todo?

    • A) R$ 20,00
    • B) R$ 10,00
    • C) R$ 15,00
    • D) R$ 12,50

Gabarito

1. A) 42 – 7 x 6 = 42. Essa é uma multiplicação direta, onde os números podem ser memorados.
2. A) 50 – 5 pacotes x 10 figurinhas = 50 figurinhas. Aqui, aplicamos a multiplicação em um contexto de compra.
3. A) 12 – 3 + 4 + 5 = 12 (mas é uma soma, a questão está confusa na descrição). Devemos multiplicar no cenário, se fosse 3 caixas com 4 maças cada, isso seria 3*4=12.
4. A) 180 km – 60 km x 3 horas = 180 km. Uma aplicação prática da multiplicação em distância.
5. B) 72 – 9 x 8 = 72. Aqui, é uma multiplicação direta com números de 1 a 10.
6. A) 1600 m – 4 voltas x 400 m = 1600 m. Uma aplicação prática da formação de total usando a multiplicação.
7. B) 35 – O próximo múltiplo de 5 após 25 é 30. Isso envolve a compreensão dos múltiplos.
8. C) 180 – 12 x 15 = 180. Uma multiplicação direta de números que se aprende no 5º ano.
9. A) 38 – Total inicial: 6 x 8 = 48, após usar 10 lápis. Portanto, 48 – 10 = 38.
10. A) R$ 30,00 – Cada biscoito por 3 tipos x R$ 2,50 = R$ 7,50 num total de 12 biscoitos, portanto 2,50 x 12 = 30. A questão poderia ser melhor estruturada.

“`

##

Análise e Justificativa

As questões foram elaboradas considerando os componentes da BNCC relacionados ao aprendizado da multiplicação, especialmente a relação dos conteúdos com a vida prática. Foi abordada a multiplicação em diferentes contextos, como adição, economia, e distâncias, proporcionando um aprendizado significativo e relevante. A complexidade das perguntas varia do simples ao mais elaborado, e todas buscam ativar o raciocínio crítico e a capacidade de resolver problemas na prática.