Prova de Matemática: Unidades de Medidas para 6º Ano
Tema: unidades de medidas
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 6º Ano
Tema: Unidades de Medidas
Instruções:
Responda todas as questões a seguir. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa correta ou complete as frases conforme solicitado.
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Questões de Múltipla Escolha
1. Qual das alternativas a seguir é uma unidade de medida de comprimento?
a) Quilograma
b) Litro
c) Metro
d) Grau
2. Um litro é equivalente a quantos mililitros?
a) 1
b) 10
c) 100
d) 1000
3. Qual destas unidades é utilizada para medir massa?
a) Quilômetro
b) Grama
c) Centímetro
d) Hectômetro
4. Um tanque de água tem a capacidade de 500 litros. Qual é esta capacidade em mililitros?
a) 50.000 ml
b) 500.000 ml
c) 5000 ml
d) 5.000 ml
5. Qual é a unidade de medida utilizada para medir temperaturas em graus Celsius?
a) °F
b) °C
c) K
d) °R
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Questões Verdadeiro ou Falso
6. ( ) A unidade “metro” é utilizada para medir a área de um terreno.
7. ( ) Um quilograma é sempre maior que 1000 gramas.
8. ( ) A onça é uma unidade de medida de massa em alguns países, mas não é utilizada no Brasil.
9. ( ) 1 centímetro é igual a 0,01 metros.
10. ( ) O litro é uma unidade de volume que pode ser usada para medir a capacidade de uma garrafa.
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Questões Dissertativas
11. Explique por que é importante utilizar unidades de medidas padrão no dia a dia. Dê exemplos práticos de quando utilizamos essas medidas.
12. Se uma pessoa comprou um tecido que tem o comprimento de 2,5 metros, quantos centímetros ele tem? Justifique seu cálculo.
13. Descreva a diferença entre peso e massa. Cite a unidade de medida correspondente a cada um deles.
14. Um caminhão transporta 3.000 quilos de alimentos. Quantos gramas ele transporta? Realize o cálculo e explique.
15. Um aquário possui 150 litros de água. Se você quiser saber a quantidade em metros cúbicos, como faria essa conversão? Explique o processo.
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Complete as Frases
16. Um __________ é igual a 1.000 gramas.
17. A __________ é uma unidade de medida de capacidade, comum para líquidos.
18. O __________ é uma medida que pode ser utilizada para distâncias grandes, como a distância entre cidades.
19. O prefixo “quilo-” significa __________.
20. Em um mapa, 1 centímetro pode representar __________ metros na realidade, dependendo da escala do mapa.
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Gabarito
1. c) Metro – O metro é a unidade padrão no Sistema Internacional (SI) para medida de comprimento.
2. d) 1000 – 1 litro é igual a 1000 mililitros.
3. b) Grama – A grama é a unidade padrão de massa no SI.
4. a) 500.000 ml – Para converter 500 litros em mililitros, multiplicamos por 1000 (500 x 1000 = 500.000 ml).
5. b) °C – O graus Celsius (°C) é a unidade padrão para medir temperaturas em muitos países.
6. Falso – O metro é unidade de comprimento e não área.
7. Falso – Um quilograma tem 1000 gramas, não “sempre maior”.
8. Verdadeiro – A onça não é uma medida padrão utilizada no Brasil.
9. Verdadeiro – 1 cm é igual a 0,01 m, ou seja, 1 cm = 1/100 m.
10. Verdadeiro – O litro mede a capacidade, sendo apropriado para líquidos.
11. Resposta válida: As unidades padrões facilitam a comunicação e medição precisa, como em receitas culinárias e na construção civil.
12. Resposta válida: Para converter 2,5 metros em centímetros, multiplicamos por 100, resultando em 250 cm (2,5 x 100 = 250).
13. Resposta válida: Peso é a força exercida pela gravidade sobre um corpo, enquanto a massa é a quantidade de matéria; massa é medida em kg e peso em Newton.
14. Resposta válida: 3.000 quilos são 3.000.000 gramas (3.000 x 1.000 = 3.000.000 g).
15. Resposta válida: Um litro é equivalente a 0,001 metros cúbicos (1 L = 0,001 m³).
16. quilograma – Um quilograma é igual a 1000 gramas.
17. litro – O litro é uma unidade para medir a capacidade de líquidos.
18. quilômetro – O quilômetro é usado para medir distâncias grandes.
19. mil – O prefixo “quilo-” representa mil.
20. 100 – A conversão depende da escala do mapa, podendo ser 1 cm = 100 metros.
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Este formato de prova permite que os alunos explorem seu conhecimento de várias formas e desenvolva um entendimento mais profundo sobre o tema “unidades de medidas”.
