Prova de Matemática: Revolução Industrial para 2º Ano do Ensino Médio

Tema: Revolução Industrial
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Matemática
Questões: 7

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Prova de Matemática – Tema: Revolução Industrial

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Alunos do 2º ano – Ensino Médio

Esta prova tem como objetivo avaliar seu conhecimento sobre a Revolução Industrial, relacionando aspectos históricos com conceitos matemáticos. Responda as questões a seguir, completando as frases com os termos mais adequados.

Questões:

1. A Revolução Industrial, que começou na Inglaterra no século XVIII, foi caracterizada pelo crescimento das fábricas e, consequentemente, pelo aumento da __________ de produtos.

   Resposta: (produzidos ou manufaturados)

2. Uma das inovações da Revolução Industrial foi a máquina a vapor, que permitiu um aumento na __________ de produção, reduzindo o tempo necessário para fabricar itens.

   Resposta: (eficiência)

3. O crescimento populacional nas cidades industrializadas levou ao desenvolvimento de novos __________, que discutiam temas como a urbanização e suas consequências sociais.

   Resposta: (movimentos sociais)

4. A produção em massa e a introdução da linha de montagem resultaram em uma __________ de custos para as indústrias, tornando produtos acessíveis a um maior número de pessoas.

   Resposta: (redução)

5. O setor têxtil foi um dos primeiros a se industrializar. Com isso, as fábricas passaram a produzir __________ de maneira muito mais rápida do que os artesãos individuais.

   Resposta: (tecidos ou roupas)

6. Os investimentos em infraestrutura, como ferrovias, refletiram a __________ do capital acumulado durante a Revolução Industrial e sua reinvestimento na economia.

   Resposta: (circularidade)

7. A Revolução Industrial também trouxe à tona questões sobre a __________. Portanto, o movimento pelos direitos dos trabalhadores começou a ganhar força, buscando melhoras nas condições de trabalho.

   Resposta: (exploração)

Gabarito Detalhado:

1. Resposta: (produzidos ou manufaturados)

   Justificativa: A Revolução Industrial fez a produção aumentar em larga escala devido à mecanização dos processos produtivos.

2. Resposta: (eficiência)

   Justificativa: A máquina a vapor tornou a produção mais eficiente, permitindo que as fábricas produzissem mais em menos tempo.

3. Resposta: (movimentos sociais)

   Justificativa: O crescimento urbano trouxe problemas sociais que geraram movimentos interessados em discutir e lutar por melhores condições de vida.

4. Resposta: (redução)

   Justificativa: Com a produção em massa, os custos de fabricação diminuem, possibilitando que os produtos se tornem mais acessíveis.

5. Resposta: (tecidos ou roupas)

   Justificativa: A indústria têxtil foi fundamental na Revolução Industrial, pois as fábricas conseguiam produzir grandes volumes de tecidos rapidamente, superando a produção artesanal.

6. Resposta: (circularidade)

   Justificativa: O capital gerado nas indústrias retornava à economia em forma de novos investimentos, aumentando a infraestrutura.

7. Resposta: (exploração)

   Justificativa: A Revolução Industrial trouxe à tona questões de exploração laboral, levando à formação de sindicatos e movimentos em prol dos direitos trabalhistas.

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Considerações Finais

A prova foi elaborada de forma a conciliar os conteúdos de Matemática com o tema da Revolução Industrial, promovendo a integração de conhecimentos. As questões propostas exigem a compreensão e a análise crítica dos impactos da Revolução Industrial, sendo adequadas ao nível de complexidade esperado para alunos do 2º ano do Ensino Médio.