Prova de Matemática: Questões sobre Porcentagem para 5º Ano
Tema: porcentagem
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 5º Ano
Tema: Porcentagem
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha ou escreva a resposta correta. Utilize caneta azul ou preta para responder.
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Questões
1. (Múltipla Escolha) A porcentagem é uma forma de expressar uma parte de um todo. O que representa 50% de um número?
– a) É 1/2 desse número
– b) É 1/3 desse número
– c) É 1/4 desse número
– d) É 3/4 desse número
2. (Verdadeiro ou Falso) Um desconto de 25% significa que você vai pagar 25% a menos do preço original.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
3. (Dissertativa) João tinha R$ 200,00 e passou a gastar 30% disso em uma nova bicicleta. Quanto ele gastou?
4. (Completar a frase) Para encontrar a porcentagem de um número, multiplicamos ______ pela taxa em porcentagem e depois dividimos por ______.
5. (Múltipla Escolha) Se um produto custa R$ 80,00 e está com um desconto de 20%, qual será o preço final do produto?
– a) R$ 60,00
– b) R$ 64,00
– c) R$ 72,00
– d) R$ 70,00
6. (Verdadeiro ou Falso) 75% é o mesmo que 3/4.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
7. (Dissertativa) Maria conseguiu 90 acertos em 120 questões de um teste. Qual é a porcentagem de acertos dela?
8. (Múltipla Escolha) Qual das seguintes situações representa um aumento de 10% em um valor de R$ 150,00?
– a) R$ 145,00
– b) R$ 155,00
– c) R$ 160,00
– d) R$ 150,10
9. (Completar a frase) O símbolo “%” significa ______, que é a forma de expressar uma quantidade em relação a ______.
10. (Múltipla Escolha) Se um vestido custa R$ 200,00 e está com 30% de desconto, quanto a pessoa terá que pagar por ele?
– a) R$ 140,00
– b) R$ 150,00
– c) R$ 160,00
– d) R$ 170,00
11. (Verdadeiro ou Falso) 0% de desconto significa que o preço do produto não muda.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
12. (Dissertativa) Em uma sala de aula com 40 alunos, 15% deles estão usando óculos. Quantos alunos estão usando óculos?
13. (Múltipla Escolha) O que é 10% de 300?
– a) 20
– b) 30
– c) 40
– d) 50
14. (Verdadeiro ou Falso) Para calcular 25% de um número, primeiro devemos dividir o número por 4.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
15. (Completar a frase) Quando falamos que um produto custa R$ 100,00 e tem 15% de imposto, significa que o imposto é de ______ reais.
16. (Múltipla Escolha) Se um carro custa R$ 50.000,00 e a pessoa dá 20% de entrada, qual o valor da entrada?
– a) R$ 8.000,00
– b) R$ 10.000,00
– c) R$ 12.000,00
– d) R$ 15.000,00
17. (Dissertativa) Se em um jogo você tem 250 pontos e perdeu 20% deles em uma rodada, quantos pontos você tem agora?
18. (Múltipla Escolha) Um funcionário recebeu um aumento de 5% no seu salário de R$ 1.500,00. Qual é o novo salário?
– a) R$ 1.525,00
– b) R$ 1.575,00
– c) R$ 1.600,00
– d) R$ 1.550,00
19. (Verdadeiro ou Falso) Se você beber 80% de um copo de água, ainda sobra 20% do copo.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
20. (Completar a frase) Um aumento de 15% em R$ 200 significa que o novo valor será ______.
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Gabarito Detalhado
1. a) Corresponde a 50% do número.
2. Verdadeiro – Um desconto de 25% é o pagamento de 75% do valor.
3. *R$ 60,00* – 30% de R$ 200,00 é R$ 60,00 (200 * 0,30).
4. *100*; *100* – 100 é a base percentual total e 100 é a unidade do todo.
5. b) Preço após o desconto é R$ 64,00.
6. Verdadeiro – 75% realmente é igual a 3/4.
7. *75%* – (90/120 = 0,75; 0,75 * 100 = 75%).
8. b) Aumento de 10% resulta em R$ 165,00 (150 * 1,10).
9. *por cento*; *100* – Na matemática, “por cento” significa por 100.
10. a) O pagamento final vai ser R$ 140,00.
11. Verdadeiro – 0% é equivalente a nenhum desconto.
12. *6 alunos* – 15% de 40 é 6 (0,15 * 40).
13. b) 10% de 300 é 30.
14. Verdadeiro – 25% implica em dividir o número por 4.
15. *R$ 15,00* – 15% de 100 é R$ 15,00.
16. b) O valor da entrada é R$ 10.000,00.
17. *200 pontos* – 20% de 250 é 50, então 250 – 50 = 200.
18. b) O novo salário é R$ 1.575,00.
19. Verdadeiro – Sobrar 20% é correto.
20. *R$ 230,00* – O novo valor vai ser R$ 230,00.
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Observação: Esta prova foi elaborada levando em consideração as habilidades e competências esperadas pela BNCC para o 5º ano, especialmente na área de números e operações, visando facilitar a compreensão e aplicação da porcentagem em diferentes contextos do dia a dia.
