Prova de Matemática: Questões sobre Medidas de Comprimento
Tema: medidas de comprimento
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática: Medidas de Comprimento – 5º Ano
Nome: ____________________________________________
Data: ____________________________________________
A prova a seguir contém questões que exploram o tema ‘medidas de comprimento’. Leia atentamente cada questão e responda no espaço correspondente.
Questões:
Questão 1: (Múltipla Escolha)
Qual das opções abaixo é uma unidade de medida de comprimento?
- A) Litro
- B) Quilograma
- C) Metro
- D) Celsius
Resposta: ___________________________________
Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
Os milímetros são uma unidade de medida maior que os centímetros. (V) ou (F)
Resposta: ___________________________________
Questão 3: (Completar a frase)
Um metro equivale a __________ centímetros.
Resposta: ___________________________________
Questão 4: (Dissertativa)
João tem um pedaço de corda que mede 3 metros. Se ele cortar 1 metro, quantos metros de corda ele terá? Justifique sua resposta.
Resposta: ___________________________________
Questão 5: (Múltipla Escolha)
Se 1 polegada é igual a 2,54 centímetros, quantas polegadas há em 10 centímetros?
- A) 3,94
- B) 4
- C) 5
- D) 2,54
Resposta: ___________________________________
Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)
Uma régua tem uma medida de 10 centímetros entre cada divisão. (V) ou (F)
Resposta: ___________________________________
Questão 7: (Completar a frase)
A unidade de medida que é usada para medir comprimentos muito pequenos, como a espessura de uma folha de papel, é o __________.
Resposta: ___________________________________
Questão 8: (Dissertativa)
Maria quer saber a distância entre sua casa e a escola. Ela mediu 1.200 metros. Construa uma frase que explique essa medida de forma que uma pessoa leiga possa entender.
Resposta: ___________________________________
Questão 9: (Múltipla Escolha)
Qual é a melhor unidade de medida para medir a distância entre duas cidades?
- A) Centímetros
- B) Milímetros
- C) Quilômetros
- D) Metros
Resposta: ___________________________________
Questão 10: (Dissertativa)
Discuta em poucas linhas a importância de entender as medidas de comprimento em atividades do dia a dia, como na construção de um móvel ou na prática de esportes.
Resposta: ___________________________________
Gabarito:
Questão 1: C) Metro.
Justificativa: O metro é uma unidade de medida de comprimento amplamente utilizada.
Questão 2: (F)
Justificativa: Um milímetro é menor que um centímetro, já que 1 cm = 10 mm.
Questão 3: 100
Justificativa: Um metro é igual a 100 centímetros.
Questão 4: 2 metros.
Justificativa: Se João tem 3 metros e corta 1 metro, ele ficará com 2 metros de corda.
Questão 5: A) 3,94.
Justificativa: Para encontrar o número de polegadas em 10 cm, deve-se dividir 10 por 2,54 (10 ÷ 2,54 ≈ 3,94).
Questão 6: (F)
Justificativa: A maioria das réguas comuns possui divisões em centímetros (1 cm), não 10 cm.
Questão 7: Milímetro.
Justificativa: O milímetro é uma unidade muito pequena utilizada para medir objetos pequenos.
Questão 8: Resposta pessoal.
Sugestão: “Maria mediu a distância entre sua casa e a escola, que é de 1.200 metros, isso é como medir a altura de um prédio de 4 andares.” (resposta varia)
Questão 9: C) Quilômetros.
Justificativa: Quilômetro é a unidade mais adequada para medir distâncias longas, como entre cidades.
Questão 10: Resposta pessoal.
Sugestão: “Entender as medidas de comprimento é importante porque nos permite planejar e executar tarefas, como a construção de móveis que precisam caber em um espaço ou a precisão em esportes, como o atletismo.” (resposta varia)
Esta prova visa avaliar a compreensão e aplicação prática das medidas de comprimento, em consonância com a proposta da BNCC para desenvolver competências matemáticas nos alunos do 5º ano.
