Prova de Matemática: Questões sobre Frações para 4º Ano
Tema: fraçao
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 5
Prova de Matemática – Frações
4º Ano
Instruções: Responda as questões a seguir, escolhendo a alternativa correta. Marque sua resposta claramente.
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Questão 1
Ana tem um pedaço de chocolate que foi dividido em 8 partes iguais. Ela comeu 3 partes. Qual fração do chocolate Ana comeu?
a) 1/4
b) 3/8
c) 3/4
d) 1/8
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Questão 2
Durante uma aula de culinária, o professor ensinou que uma pizza pode ser dividida em 4 partes iguais. Se João comeu 1 parte, qual fração da pizza João não comeu?
a) 1/4
b) 3/4
c) 1/2
d) 2/4
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Questão 3
Em uma caixa de lápis, há 10 lápis. Se 2 lápis estão quebrados, qual é a fração de lápis que está quebrada?
a) 1/5
b) 2/10
c) 1/10
d) 2/5
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Questão 4
Luísa e seus amigos irão dividir um bolo em 6 pedaços iguais. Se Luísa comer 4 pedaços, que fração do bolo Luísa comeu e qual fração sobrou?
a) 2/6 comida e 4/6 sobrando
b) 4/6 comida e 2/6 sobrando
c) 1/6 comida e 5/6 sobrando
d) 3/6 comida e 3/6 sobrando
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Questão 5
Se você tem 12 maçãs e dá 3 delas para um amigo, qual fração das maçãs você deu?
a) 1/4
b) 1/3
c) 1/2
d) 1/5
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Gabarito
Questão 1: b) 3/8
Justificativa: Ana comeu 3 partes de um total de 8 partes. A fração que representa isso é 3/8.
Questão 2: b) 3/4
Justificativa: Se a pizza está dividida em 4 partes e João comeu 1 parte, sobram 3 partes. A fração da pizza que João não comeu é 3/4.
Questão 3: d) 2/10
Justificativa: 2 lápis de um total de 10 estão quebrados, dessa forma a fração de lápis quebrados é 2/10, que simplifica para 1/5, mas a alternativa correta é exatamente a que foi dada: 2/10.
Questão 4: b) 4/6 comida e 2/6 sobrando
Justificativa: Luísa comeu 4 pedaços de um total de 6, assim comeu 4/6 do bolo e sobram 2/6.
Questão 5: b) 1/4
Justificativa: Você deu 3 maçãs de um total de 12. A fração representando isso é 3/12, que simplifica para 1/4.
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Essa prova foi elaborada para avaliar a compreensão das frações de maneira prática e acessível, respeitando o currículo e as orientações da BNCC. As questões proporcionam um aprendizado ativo e permitem que o aluno relacione o conceito de frações com situações do cotidiano.
