“Prova de Matemática: Questões de Divisão para 2º Ano”
Tema: Divisão
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática: Divisão – 2º Ano
Nome do Aluno: ________________________
Data: _____ / _____ / _____
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta.
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Questões:
1. (Compreensão Básica)
Maria tem 12 maçãs e quer dividir igualmente entre 3 amigos. Quantas maçãs cada amigo receberá?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
2. (Conceito de Divisão)
A divisão é uma forma de:
a) Somar números.
b) Distribuir em partes iguais.
c) Multiplicar números.
d) Subtrair números.
3. (Calcular Resultados de Divisão)
Se você dividir 10 balas entre 5 crianças, quantas balas cada criança receberá?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
4. (Contextualização de Divisão)
Um professor tem 24 lápis e deseja dar lápis para 8 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
5. (Divisão com Resto)
Se você tem 13 biscoitos e quer dividir entre 4 amigos, quantos biscoitos cada um receberá e quantos sobrarão?
a) 3 e sobra 1
b) 2 e sobra 1
c) 2 e sobra 2
d) 3 e sobra 2
6. (Interpretação de Problemas)
Ana tem 18 adesivos e quer agrupá-los em pacotinhos com 6 adesivos cada. Quantos pacotinhos Ana consegue fazer?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
7. (Raciocínio Crítico)
Se um gato come 4 peixes por dia, quantos peixes ele precisará para 3 dias? Agora, se um amigo der 1 peixe a ele, quantos peixes ele terá no total ao final dos 3 dias?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
8. (Prática de Divisão)
Uma turma tem 30 alunos e a professora quer fazer grupos de 5 alunos. Quantos grupos ela conseguirá formar?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
9. (Divisão e Grupos)
Uma caixa contém 36 brinquedos e você quer dividi-los em 6 caixas iguais. Quantos brinquedos haverá em cada caixa?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
10. (Aplicação da Divisão no Cotidiano)
Você comprou 20 pirulitos e quer dividir igualmente entre você e mais 3 amigos. Quantos pirulitos cada um receberá?
a) 5
b) 4
c) 6
d) 3
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Gabarito
1. c) 4 – 12 dividido por 3 é igual a 4.
2. b) Distribuir em partes iguais – A divisão é usada para repartir uma quantidade em partes iguais.
3. b) 2 – 10 dividido por 5 é igual a 2.
4. c) 3 – 24 dividido por 8 é igual a 3.
5. a) 3 e sobra 1 – 13 dividido por 4 é igual a 3 com 1 de resto.
6. c) 3 – 18 dividido por 6 é igual a 3.
7. c) 11 – 4 peixes por 3 dias são 12, e adicionando 1 peixe, totaliza 13.
8. c) 6 – 30 dividido por 5 é igual a 6.
9. b) 6 – 36 dividido por 6 é igual a 6.
10. a) 5 – 20 dividido por 4 (você e 3 amigos) é igual a 5.
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Justificativas:
Aos 2º anos, é importante que os alunos compreendam a divisão como uma maneira de repartir igualmente. As questões propostas variam em complexidade, desde a simples divisão até a análise de problemas cotidianos, estimulando o raciocínio crítico e a aplicação prática da matemática. As respostas corretas foram escolhidas com base em cálculos diretos e compreensão do conceito de dividir. As justificativas fornecem uma explicação clara de como chegar à resposta correta.
