Prova de Matemática para 1º Ano: Questões sobre Números
Tema: números
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – Números
Alunos do 1º Ano
Instruções: Escolha a alternativa correta para cada uma das questões abaixo. Use lápis ou caneta coloridos para colorir as imagens, caso elas sejam fornecidas. Boa sorte!
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Questão 1:
Maria tem 3 maçãs e seu irmão tem 2 maçãs. Quantas maçãs eles têm ao todo?
- A) 4
- B) 5
- C) 6
- D) 7
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Questão 2:
Qual é o número que vem depois do 6?
- A) 5
- B) 6
- C) 7
- D) 8
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Questão 3:
Veja a imagem abaixo. (Inserir imagem de um grupo de 4 estrelas.)
Quantas estrelas estão na imagem?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6
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Questão 4:
Se você tem 2 brinquedos e ganha mais 3, quantos brinquedos você tem agora?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6
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Questão 5:
Qual dos números abaixo é o menor?
- A) 2
- B) 1
- C) 3
- D) 4
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Questão 6:
Na aula de matemática, o professor pediu para contar até 10. Qual número está na posição 5?
- A) 4
- B) 5
- C) 6
- D) 7
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Questão 7:
Marcelo tem 5 balas. Se ele come 2 balas, quantas balas ele ainda tem?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
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Questão 8:
Qual dos seguintes números representa o total de 8 dedos em suas mãos?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
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Questão 9:
Se você tem 10 lápis e dá 4 lápis para seu amigo, quantos lápis você ainda tem?
- A) 5
- B) 6
- C) 7
- D) 8
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Questão 10:
Qual é o número que representa a quantidade de dedos em duas mãos?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
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Gabarito e Justificativas
- B) 5 – Maria (3) + Irmão (2) = 5 maçãs ao todo.
- C) 7 – O número seguinte ao 6 é o 7.
- B) 4 – A imagem mostra 4 estrelas.
- C) 5 – 2 brinquedos + 3 brinquedos = 5 brinquedos.
- B) 1 – O número menor entre os apresentados é o 1.
- B) 5 – O número na posição 5 ao contar até 10 é 5.
- B) 3 – 5 balas – 2 balas = 3 balas restantes.
- C) 8 – O total de dedos em suas mãos é 8.
- B) 6 – 10 lápis – 4 lápis = 6 lápis restantes.
- C) 10 – O total de dedos em duas mãos é 10.
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Observações:
As questões foram elaboradas com base nas competências e habilidades necessárias para o 1º ano, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), favorecendo a compreensão de números e operações básicas, estimulando o raciocínio lógico e a relação com o cotidiano das crianças.
