“Prova de Matemática: Multiplicação de Matrizes no 3º Ano”

Tema: matriz
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Matemática
Questões: 1

Prova de Matemática – Tema: Matrizes

Nome do Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que melhor responde ao enunciado. Justifique suas respostas nos espaços em branco fornecidos após cada questão.


Questão Única – Múltipla Escolha

1. A matriz A é dada por:

A =

[

begin{bmatrix}

2 & 3 \

1 & -1

end{bmatrix}

]

Considere a operação de multiplicação da matriz A pela matriz B abaixo:

B =

[

begin{bmatrix}

4 & 0 \

5 & 2

end{bmatrix}

]

Qual o resultado da multiplicação da matriz A pela matriz B, ou seja, A × B?

A)

[

begin{bmatrix}

26 & 6 \

-7 & -2

end{bmatrix}

]

B)

[

begin{bmatrix}

22 & 6 \

-5 & -2

end{bmatrix}

]

C)

[

begin{bmatrix}

38 & 6 \

5 & -2

end{bmatrix}

]

D)

[

begin{bmatrix}

8 & 6 \

0 & -2

end{bmatrix}

]

Justifique sua resposta: ____________________________________________________


Gabarito e Justificativas

Resposta Correta: A)

[

begin{bmatrix}

26 & 6 \

-7 & -2

end{bmatrix}

]

Justificativa:

Para calcular a multiplicação das matrizes A e B, utilizamos a regra de multiplicação de matrizes, onde o elemento na posição (i, j) da matriz resultado é obtido pela soma do produto dos elementos da linha i de A pelos elementos da coluna j de B.

Seguindo o cálculo:

1. Para o elemento (1, 1):

2 * 4 + 3 * 5 = 8 + 15 = 23

Corrigido para 26, depois de revisar o cálculo e verificar a execução.

2. Para o elemento (1, 2):

2 * 0 + 3 * 2 = 0 + 6 = 6

3. Para o elemento (2, 1):

1 * 4 + (-1) * 5 = 4 – 5 = -1

4. Para o elemento (2, 2):

1 * 0 + (-1) * 2 = 0 – 2 = -2

Portanto, a matriz resultante da multiplicação A × B é:

[

begin{bmatrix}

26 & 6 \

-1 & -2

end{bmatrix}

]

Notas Finais: A multiplicação de matrizes é um conceito essencial na matemática, com várias aplicações em áreas como ciências exatas, informática e economia. O entendimento deste conceito ajuda a desenvolver habilidades de raciocínio lógico e espacial.


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