“Prova de Matemática do 1º Ano: Adição, Subtração e Formas”
Tema: adição e subtração, formas geométricas, sequencia numérica
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 1º Ano
Nome: ________________
Data: ________________
Instruções: Responda as questões a seguir, marcando a alternativa correta com um “X”. Leia com atenção cada uma delas.
Questões
1. Adição Simples
Maria tem 3 maçãs e seu amigo João lhe dá mais 2 maçãs. Quantas maçãs Maria tem agora?
– (A) 4
– (B) 5
– (C) 6
– (D) 3
2. Subtração Simples
João tinha 5 balas e comeu 2. Quantas balas restaram com João?
– (A) 2
– (B) 3
– (C) 4
– (D) 5
3. Sequência Numérica
Observe a sequência numérica: 1, 2, 3, ___, 5. Qual é o número que está faltando?
– (A) 6
– (B) 4
– (C) 7
– (D) 8
4. Formas Geométricas
Qual das opções abaixo é um triângulo?
– (A) □
– (B) ▲
– (C) ○
– (D) ◊
5. Adição e Subtração
No dia do seu aniversário, você convidou 4 amigos e 2 a mais apareceram. Quantos amigos estavam na festa?
– (A) 5
– (B) 4
– (C) 6
– (D) 7
6. Contando Formas
Quantas formas quadradas você vê na figura? (imagine uma figura com 3 quadrados desenhados)
– (A) 1
– (B) 2
– (C) 3
– (D) 4
7. Sequência Numérica
Complete a sequência: 5, 4, 3, ___.
– (A) 2
– (B) 1
– (C) 5
– (D) 0
8. Formas e Adição
Tiago tem 2 círculos e ganha 3 quadrados. Quantas formas ele tem agora?
– (A) 4
– (B) 5
– (C) 6
– (D) 2
9. Subtraindo Formas
Dentre os 10 brinquedos que Carla tinha, ela doou 3. Quantos brinquedos restaram com ela?
– (A) 6
– (B) 7
– (C) 8
– (D) 5
10. Contagem e Lógica
Se uma linha de produção faz 2 brinquedos por minuto, quantos brinquedos serão feitos em 5 minutos?
– (A) 8
– (B) 10
– (C) 12
– (D) 15
Gabarito
1. (B) – 3 + 2 = 5.
– Nesta questão, os alunos praticam a adição simples.
2. (B) – 5 – 2 = 3.
– Os alunos exercitam a subtração simples.
3. (B) – O número que falta é 4, seguindo a ordem da sequência numérica.
– Entendimento da sequência é essencial na matemática.
4. (B) – O triângulo é representado pela forma ▲.
– Reconhecer formas geométricas.
5. (C) – 4 + 2 = 6. Os alunos aplicam a adição em um contexto real.
6. (C) – Imaginando a figura, a contagem resultaria em 3 quadrados.
– Contagem de formas ajuda no reconhecimento.
7. (A) – A sequência está decrescendo: 5, 4, 3, 2.
– Entender sequências e padrões.
8. (B) – 2 + 3 = 5.
– Os alunos precisam somar diferentes formas.
9. (A) – 10 – 3 = 7.
– A subtração é aplicada para entender o que resta.
10. (B) – 2 brinquedos por minuto x 5 minutos = 10.
– Esta questão estimula o raciocínio multiplicativo.
As respostas devem ser justificadas conforme o conceito abordado na questão e o raciocínio utilizado para chegar à resposta correta. Este exercício visa desenvolver competências de adição, subtração, reconhecimento de formas geométricas e entendimento de sequências numéricas, conforme a BNCC para o 1º ano do Ensino Fundamental.
