Prova de Matemática: Divisão para o 4º Ano com 20 Questões!
Tema: DIVISÃO
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
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Prova de Matemática – 4º Ano
Tema: Divisão
Esta prova tem como objetivo avaliar seus conhecimentos sobre o tema ‘Divisão’. Responda às 20 questões a seguir, utilizando a lógica e os conceitos aprendidos em aula.
Questões
- Multiple Choice:
Maria tem 24 balas e quer dividí-las igualmente entre 6 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
- Verdadeiro ou Falso:
A divisão é a operação inversa da multiplicação. (V/F)
- Dissertativa:
Explique o que significa dividir e cite um exemplo do dia a dia em que utilizamos essa operação.
- Complete a frase:
Quando dividimos 36 por 4, o resultado é __________.
- Multiple Choice:
Qual é o resto da divisão de 15 por 4?
a) 3
b) 2
c) 1
d) 0
- Verdadeiro ou Falso:
Dividir um número sempre resulta em um número inteiro. (V/F)
- Dissertativa:
Crie uma história que envolva divisão e que mostre como você resolveria um problema prático.
- Complete a frase:
40 dividido por 5 é igual a __________.
- Multiple Choice:
Se um time de futebol tem 22 jogadores, e se deseja formar grupos de 2 jogadores, quantos grupos poderão ser formados?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 22
- Verdadeiro ou Falso:
O número 0 pode ser um dividendo, mas não pode ser um divisor. (V/F)
- Dissertativa:
O que você entende por dividir um número em partes iguais? Dê um exemplo prático.
- Complete a frase:
100 dividido por 10 é __________.
- Multiple Choice:
Qual a representação gráfica que pode ser usada para entender melhor a divisão?
a) Diagrama de Venn
b) Gráfico de barras
c) Círculo (pizza)
d) Linha do tempo
- Verdadeiro ou Falso:
Em uma divisão, o divisor é o número que está sendo dividido. (V/F)
- Dissertativa:
Se você tem 50 maçãs e quer dividi-las igualmente entre 5 cestas, quantas maçãs cada cesta receberá? Resolva e explique seu raciocínio.
- Complete a frase:
90 dividido por 9 é __________.
- Multiple Choice:
Quando uma divisão não possui resto, dizemos que o número é:
a) Inteiro
b) Resto
c) Divisor
d) Divisão exata
- Verdadeiro ou Falso:
A divisão torna-se mais fácil se você pensar em quantas vezes o divisor cabe no dividendo. (V/F)
- Dissertativa:
Como você utilizaria a divisão para repartir 35 chocolates entre 7 crianças igualmente? Resolva mostrando o cálculo.
Gabarito
- a) 4. (24 ÷ 6 = 4)
- V (A divisão é, de fato, a operação inversa da multiplicação.)
- Possível resposta: Dividir é repartir algo em partes iguais. Exemplo: repartir uma pizza entre amigos.
- 9 (36 ÷ 4 = 9)
- b) 3. (15 ÷ 4 = 3, resto 3)
- F (Dividir um número pode resultar em um número inteiro ou fracionário)
- Resposta livre, mas deve envolver um contexto em que é necessário dividir algo.
- 8 (40 ÷ 5 = 8)
- b) 11. (22 ÷ 2 = 11)
- V (0, como divisor, resulta em indefinição.)
- Resposta livre, com exemplos práticos de divisões possíveis.
- 10 (100 ÷ 10 = 10)
- c) Círculo (Pizza), pois ajuda na visualização de divisão.
- F (O divisor é o número que divide.)
- 10 (50 ÷ 5 = 10); explicação do raciocínio deve abordar como se faz a divisão.
- 10 (90 ÷ 9 = 10)
- d) Divisão exata. (Quando não há resto, a divisão é exata.)
- V (Pensar quantas vezes o divisor cabe facilita o cálculo.)
- Resposta deve mostrar os passos: 35 ÷ 7 = 5; cada criança recebe 5 chocolates.
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Justificativa das Respostas
– As questões foram elaboradas para contemplar o conceito de divisão de maneira direta e contextualizada, respeitando as competências e habilidades esperadas para o 4º ano.
– As questões de múltipla escolha e V/F também incentivam os alunos a pensarem criticamente. As dissertativas instigam o raciocínio e a aplicação do conhecimento em situações reais.
– As respostas do gabarito proporcionam não somente a resposta correta, mas também o raciocínio envolvido, reforçando os conceitos e habilidades adquiridos.
