Prova de Matemática: Desvendando Números Pares e Ímpares

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Tema: Números pares e ímpares
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

Prova de Matemática – Números Pares e Ímpares

Nome: ____________________________

Data: ____ / ____ / ______

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Aluno(a): ________________________

Esta prova tem como objetivo avaliar o seu conhecimento sobre números pares e ímpares. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que considera correta. Boa sorte!

Questões

  1. 1. Qual das opções abaixo é um número par?

    a) 3

    b) 7

    c) 10

    d) 15

  2. 2. O que significa dizer que um número é ímpar?

    a) Ele pode ser dividido por 2 sem deixar resto.

    b) Ele não pode ser dividido por 2, deixando resto 1.

    c) Ele é sempre maior que 10.

    d) Ele é sempre menor que 10.

  3. 3. Qual é a soma de 4 (um número par) e 5 (um número ímpar)?

    a) 8

    b) 9

    c) 10

    d) 11

  4. 4. Abaixo estão listados alguns números. Qual deles é ímpar?

    a) 28

    b) 44

    c) 33

    d) 60

  5. 5. Qual é a divisão correta dos números abaixo em par e ímpar?

    a) (2, 4, 6) – Pares; (1, 3, 5) – Ímpares

    b) (1, 2, 3) – Pares; (4, 5, 6) – Ímpares

    c) (10, 12, 14) – Ímpares; (9, 11, 13) – Pares

    d) (5, 7, 9) – Pares; (2, 4, 6) – Ímpares

  6. 6. Se você tem 20 maçãs e você as divide em dois grupos iguais, quantas maçãs terá em cada grupo? Essa divisão é par ou ímpar?

    a) 9 – Ímpar

    b) 10 – Par

    c) 11 – Ímpar

    d) 20 – Par

  7. 7. Complete a sequência de números: 2, 4, 6, ____.

    a) 7

    b) 8

    c) 9

    d) 10

  8. 8. O que acontece quando você multiplica um número par por um número ímpar?

    a) O resultado é sempre par.

    b) O resultado é sempre ímpar.

    c) O resultado pode ser par ou ímpar.

    d) O resultado é sempre 0.

  9. 9. Se você adicionar 1 a um número par, qual será o resultado?

    a) Ele continua sendo par.

    b) Ele se torna ímpar.

    c) Ele se torna 0.

    d) Não há mudança.

  10. 10. Qual é a soma de todos os números pares de 0 a 10?

    a) 20

    b) 30

    c) 25

    d) 15

Gabarito

  1. c – 10

  2. b – Ele não pode ser dividido por 2, deixando resto 1.

  3. b – 9

  4. c – 33

  5. a – (2, 4, 6) – Pares; (1, 3, 5) – Ímpares

  6. b – 10 – Par

  7. b – 8

  8. a – O resultado é sempre par.

  9. b – Ele se torna ímpar.

  10. a – 20

Justificativas das Respostas:

1. O número 10 é divisível por 2, logo é par.

2. Números ímpares são aqueles que deixam resto 1 quando divididos por 2.

3. 4 + 5 = 9, um número ímpar.

4. O número 33 não é divisível por 2.

5. A lista correta apresenta pares e ímpares conforme a definição padrão.

6. 20 dividido por 2 resulta em 10, que é par.

7. A sequência continua com 8, que é par.

8. A multiplicação de um número par por um ímpar resulta sempre em par.

9. Adicionando 1 a um número par, ele se torna ímpar.

10. A soma de 0, 2, 4, 6, 8, 10 resulta em 30.

Essas questões foram desenvolvidas para avaliar o entendimento dos alunos sobre a classificação de números pares e ímpares, suas propriedades e a aplicação prática desse conhecimento.


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