Prova de Matemática: Desvendando Números Negativos no 7º Ano

Tema: números negativos
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 2

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Prova de Matemática: Números Negativos

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Aluno(a): ________________ Data: ________________

A prova está dividida em duas partes: uma mistura de questões com diferentes formatos. Leia atentamente cada item e responda conforme solicitado. Boa sorte!

Parte I: Questões Múltipla Escolha e Verdadeiro/Falso

Questão 1: O termômetro indica -5°C em um dia de inverno. Qual é essa temperatura em relação a 0°C?

a) Fria, pois está abaixo de zero.

b) Quente, pois está acima de zero.

c) Temperatura neutra.

d) A temperatura é irrelevante para essa situação.

Questão 2: Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, com base nas propriedades dos números negativos:

1. ( ) A soma de dois números negativos é sempre um número positivo.

2. ( ) O produto de um número negativo com um número positivo é sempre negativo.

3. ( ) O número -10 é menor que -5.

4. ( ) A diferença entre -3 e -7 é um número negativo.

Parte II: Questões de Completar e Dissertativas

Questão 3: Complete as frases abaixo utilizando os conceitos relacionados aos números negativos:

a) Quando somamos um número positivo com um número negativo, o resultado tende para ___________.

b) A representação dos números negativos na reta numérica fica à ___________ de zero.

Questão 4: Disserte sobre uma situação do dia a dia em que os números negativos são utilizados. Explique o que esses números representam e qual é a importância de compreendê-los nesse contexto. Sua resposta deve ter pelo menos 5 linhas.

Gabarito

Questão 1:

Resposta correta: a) Fria, pois está abaixo de zero.

Justificativa: Temperaturas abaixo de zero representam o estado de congelamento da água e, portanto, são consideradas frias.

Questão 2:

Respostas corretas: 1. F, 2. V, 3. V, 4. V

Justificativas:

• 1. Falso: A soma de dois negativos é negativa.
• 2. Verdadeiro: Um negativo multiplicado por um positivo gera um negativo.
• 3. Verdadeiro: -10 é menor que -5 na reta numérica.
• 4. Verdadeiro: A diferença entre -3 e -7 é (-3) – (-7) = 4, que é um positivo.

Questão 3:

Respostas esperadas:

a) zero (resultado tende para zero dependendo dos números).

b) esquerda (números negativos estão à esquerda de zero).

Justificativa: Esses conceitos indicam como a soma de positivos e negativos opera e a disposição dos números na reta.

Questão 4:

A resposta deve abordar um contexto do cotidiano, como temperaturas negativas em climas frios, dívidas financeiras ou outros exemplos relevantes, refletindo a importância de entender números negativos para lidar com situações que envolvem perdas ou temperaturas abaixo de zero.

Justificativa: A compreensão dos números negativos é vital para diversas situações práticas, permitindo que os alunos façam conexões com a realidade.

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