Prova de Matemática: Desvendando Frações no 5º Ano
Tema: fraçoes
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 5º Ano: Frações
Nome: ____________________________
Data: ____/____/______
Instruções:
Leia cuidadosamente cada questão e escolha a alternativa correta.
Questões
1. O que é uma fração?
A) Um número inteiro.
B) Um número que representa uma parte de um todo.
C) Um tipo de número decimal.
D) Um número que nunca pode ser dividido.
2. Qual é a fração que representa a parte sombreada em um círculo dividido em 4 partes iguais, sendo 2 delas sombreada?
A) 1/2
B) 1/4
C) 2/4
D) 3/4
3. Ao somar 1/4 e 2/4, qual é o resultado?
A) 1/4
B) 3/4
C) 1/2
D) 2/4
4. Qual das seguintes frações é equivalente a 2/3?
A) 4/6
B) 3/4
C) 5/9
D) 1/2
5. Se você tem um bolo cortado em 8 fatias e comeu 3, que fração do bolo foi consumida?
A) 3/8
B) 5/8
C) 1/3
D) 1/8
6. Qual das opções abaixo mostra a forma correta de converter a fração 3/5 em um número decimal?
A) 0,5
B) 0,6
C) 0,75
D) 0,3
7. Ao comparar as frações 1/2 e 3/8, qual delas é maior?
A) 1/2
B) 3/8
C) Ambas são iguais.
D) Não é possível comparar.
8. Em uma aula de Artes, o professor mostrou a seguinte fração: 5/7. O que isso significa no contexto de 7 alunos, se 5 deles estão pintando?
A) Que todos os alunos estão ocupados.
B) Que apenas 2 alunos não estão pintando.
C) Que nenhum aluno está pintando.
D) Que 5/7 dos alunos não estão participando da atividade.
9. Se você tem a fração 7/10, qual é a fração equivalente a ela com o denominador 100?
A) 70/100
B) 7/100
C) 17/100
D) 30/100
10. Um restaurante oferece pizzas cortadas em 8 fatias. Se um cliente pede 3 pizzas e come 5 fatias, que fração do total das pizzas foi consumida?
A) 3/8
B) 5/24
C) 5/8
D) 5/3
Gabarito e Justificativas
- B – Uma fração representa uma parte de um todo, composta por um numerador e um denominador.
- C – A parte sombreada é 2 de 4 partes, resultando na fração 2/4, que é equivalente a 1/2.
- B – Somando 1/4 e 2/4 obtemos 3/4.
- A – 2/3 é equivalente a 4/6, pois a multiplicação do numerador e do denominador por 2 dá esta equivalência.
- A – Se comeu 3 de 8 fatias, a fração consumida é 3/8.
- B – Dividindo 3 por 5, obtemos 0,6 como número decimal.
- A – Para facilitar a comparação, podemos transformar 1/2 em 4/8, que é maior que 3/8.
- B – 5/7 significa que 5 de 7 alunos estão fazendo a atividade, resultando em 2 que não estão.
- A – Multiplicando 7/10 por 10/10, obtemos 70/100.
- C – Com 3 pizzas cortadas em 8 fatias cada uma, temos 24 fatias. Se comeu 5, então 5/24 das pizzas foram consumidas.
As respostas foram elaboradas considerando os conceitos fundamentais de frações, variando em complexidade e estimulando os alunos a aplicarem o conhecimento a situações cotidianas e a realizarem comparações, somas e interpretação de frações. Boa sorte!
