Prova de Matemática: Desvendando Expressões Numéricas no 4º Ano

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Tema: expressão numerica
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

Prova de Matemática – Expressões Numéricas

Nome do Aluno: _____________________

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data: ____/____/_________

Instruções: Leia atentamente cada questão e responda com cuidado. Verifique suas respostas antes de entregar a prova.

Questões

1. (Múltipla Escolha) O que é uma expressão numérica?

  • A) Um número isolado.

  • B) Uma sequência de operações matemáticas que envolve números e operadores.

  • C) Uma hora específica do dia.

  • D) Um tipo de geometria.

2. (Verdadero ou Falso) A expressão 5 + 3 × 2 é igual a 16. ( )

3. (Completar a Frase) Para resolver uma expressão numérica, devemos seguir a ordem das __________.

4. (Dissertativa) Explique o que significa ‘ordem de operações’ e como ela deve ser aplicada ao resolver a expressão 4 + 2 × (3 – 1). Use exemplos em sua explicação.

5. (Múltipla Escolha) Qual o resultado da expressão 10 – 2 + 3 × 4?

  • A) 12

  • B) 14

  • C) 10

  • D) 20

6. (Dissertativa) Calcule o resultado da expressão 15 ÷ 5 + 3 × 2. Mostre todos os passos do seu cálculo.

7. (Múltipla Escolha) Qual das expressões abaixo representa a soma de três números: 7, 8 e 10?

  • A) 7 × 8 + 10

  • B) 7 + 8 + 10

  • C) 7 – 8 + 10

  • D) 7 ÷ 8 + 10

8. (Verdadero ou Falso) As expressões numéricas sempre devem ser resolvidas da esquerda para a direita. ( )

9. (Dissertativa) Dado a expressão 6 × (3 + 2) – 4, calcule o resultado e explique por que você seguiu essa ordem na resolução.

10. (Múltipla Escolha) Se a expressão 8 + 4 × 2 é calculada antes de 10 – 2, qual é o resultado da primeira expressão?

  • A) 12

  • B) 16

  • C) 20

  • D) 18

Gabarito

1. B – Uma expressão numérica sempre envolve operações e números.

2. Falso – A expressão 5 + 3 × 2 é igual a 11, seguindo a ordem das operações (multiplicação antes de adição).

3. operações – A frase correta deve ser: “Para resolver uma expressão numérica, devemos seguir a ordem das operações.”

4. Espera-se que os alunos expliquem que a ordem das operações determina como resolver expressões complexas. Eles devem mencionar que primeiro multiplicamos e dividimos, e só depois somamos e subtraímos, usando o exemplo de 4 + 2 × (3 – 1) que resulta em 4 + 4, ou seja, 8.

5. B – O resultado é 14, pois seguimos a ordem das operações: 3 × 4 = 12; então 10 – 2 + 12 = 20.

6. O aluno deve calcular:

1. 15 ÷ 5 = 3

2. 3 × 2 = 6

3. 3 + 6 = 9

Portanto, o resultado é 9.

7. B – A expressão que representa a soma dos números 7, 8 e 10 é 7 + 8 + 10.

8. Falso – As expressões numéricas não devem ser resolvidas da esquerda para a direita sempre. A ordem das operações deve ser respeitada.

9. O aluno deve calcular:

1. (3 + 2) = 5

2. 6 × 5 = 30

3. 30 – 4 = 26

Portanto, o resultado é 26, seguindo a priorização do que está entre parênteses primeiro.

10. B – O resultado de 8 + 4 × 2 é 16 (4 × 2 = 8, então 8 + 8 = 16).

Essa prova visa avaliar a compreensão dos alunos em relação a expressões numéricas, promovendo a reflexão e prática sobre o assunto, conforme critérios estabelecidos pela BNCC.


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