Prova de Matemática: Composição de Números para 2º Ano
Tema: Composição dos números 3 ordens
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 15
Prova de Matemática: Composição dos Números de 3 Ordens
Nome do Aluno: ______________________
Data: ____/____/____
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda com cuidado. A prova é composta por 15 questões que envolvem a composição dos números em três ordens. Utilize seu conhecimento e raciocínio para responder às perguntas. Boa sorte!
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Questões:
1. (Múltipla escolha)
Qual é a representação numérica do número 245?
A) 200 + 40 + 5
B) 200 + 4 + 5
C) 20 + 4 + 5
D) 20 + 40 + 5
2. (Verdadeiro ou Falso)
O número 372 pode ser formado pela soma 300 + 70 + 2.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar)
Complete a frase: O número 560 é composto por ______ centenas, ______ dezenas e ______ unidades.
4. (Dissertativa)
Explique a importância de entender a composição dos números de três ordens. Dê um exemplo de como isso pode ajudar no dia a dia.
5. (Múltipla escolha)
Quantas centenas existem no número 482?
A) 4
B) 8
C) 2
D) 48
6. (Verdadeiro ou Falso)
As unidades compõem a última ordem na formação de qualquer número.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
7. (Completar)
O número 731 é formado por ______ centenas, ______ dezenas e ______ unidades.
8. (Múltipla escolha)
Qual é a decomposição correta do número 639?
A) 600 + 30 + 9
B) 600 + 3 + 9
C) 600 + 300 + 9
D) 60 + 30 + 9
9. (Dissertativa)
Qual a diferença entre a representação e a composição dos números? Explique usando o número 153 como exemplo.
10. (Múltipla escolha)
Se você adicionar 300 ao número 427, qual será o novo número?
A) 727
B) 800
C) 600
D) 927
11. (Verdadeiro ou Falso)
No número 840, a soma de suas partes é 8 + 4 + 0 = 12.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
12. (Múltipla escolha)
Qual número é a representação da soma 400 + 50 + 7?
A) 457
B) 475
C) 470
D) 407
13. (Completar)
O número ______ contém 5 dezenas e 3 unidades.
14. (Dissertativa)
Crie um número utilizando 3 centenas, 4 dezenas e 5 unidades e escreva a composição dele. Ex: 345 = 300 + 40 + 5.
15. (Múltipla escolha)
O que representa o número 810 em suas ordens?
A) 8 centenas, 1 dezena e 0 unidades
B) 8 dezenas, 1 centena e 0 unidades
C) 0 centenas, 8 dezenas e 1 unidade
D) 81 dezenas e 0 unidades
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Gabarito
1. A) 200 + 40 + 5
Justificativa: O número 245 é composto por 2 centenas (200), 4 dezenas (40) e 5 unidades (5).
2. Verdadeiro
Justificativa: 372 é, de fato, igual a 300 + 70 + 2.
3. 5; 6; 0
Justificativa: 560 é composto por 5 centenas (500), 6 dezenas (60) e 0 unidades (0).
4. Resposta pessoal do aluno.
Justificativa: A resposta deve refletir a compreensão da utilidade dos números no cotidiano, como em compras, contagem ou divisão de quantidades.
5. A) 4
Justificativa: No número 482, há 4 centenas (400).
6. Verdadeiro
Justificativa: A ordem das unidades é sempre a última na composição numérica.
7. 7; 3; 1
Justificativa: 731 é composto por 7 centenas (700), 3 dezenas (30) e 1 unidade (1).
8. A) 600 + 30 + 9
Justificativa: A correta decomposição do número 639 é 600 (6 centenas), 30 (3 dezenas), 9 (9 unidades).
9. Resposta pessoal do aluno.
Justificativa: A resposta deve explicar que a representação é como o número é escrito, enquanto a composição é a soma das partes que formam o número.
10. A) 727
Justificativa: 427 + 300 = 727.
11. Falso
Justificativa: 8 + 4 + 0 = 12 é incorreto para o contexto de composição, porém o valor do número em sí está correto.
12. A) 457
Justificativa: A soma 400 + 50 + 7 resulta no número 457.
13. 53
Justificativa: 5 dezenas (50) e 3 unidades (3) formam o número 53.
14. Resposta pessoal do aluno.
Justificativa: O aluno deve criar um número e justificá-lo corretamente na composição solicitada.
15. A) 8 centenas, 1 dezena e 0 unidades
Justificativa: O número 810 é representado por 8 centenas (800), 1 dezena (10) e 0 unidades (0).
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Esta prova oferece uma avaliação abrangente na compreensão da composição dos números, respeitando o nível de conhecimento esperado para o 2º ano. As questões foram elaboradas para estimular o raciocínio crítico e prático dos alunos sobre o tema.
