Prova de Matemática: Adição e Subtração para 2º Ano

Tema: Situações problemas: adição e subtração
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20

Prova de Matemática – 2º Ano

Tema: Situações Problemas: Adição e Subtração

Esta prova tem como objetivo avaliar sua compreensão sobre adição e subtração em diferentes situações problemas. Leia cada questão com atenção e responda conforme solicitado.
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Questões de Múltipla Escolha

1. Maria tinha 10 balas e ganhou mais 5 do amigo. Quantas balas Maria tem agora?

  • A) 15
  • B) 5
  • C) 10
  • D) 20

2. João tinha 12 figurinhas e perdeu 4. Quantas figurinhas João tem agora?

  • A) 16
  • B) 8
  • C) 12
  • D) 4

Questões Verdadeiro ou Falso (V/F)

3. ( ) Para saber quantas balas restaram após Maria perder 3, precisamos subtrair 3 do total de balas que ela tinha.

4. ( ) Se somarmos 7 e 4, o resultado é 11.

Questões Dissertativas

5. Ana foi ao parque e viu 8 patos. Depois, mais 5 patos chegaram. Quantos patos Ana viu ao todo? Escreva a operação que você usou para resolver.

6. Uma caixa tem 20 lápis. Se 6 lápis forem retirados, quantos lápis sobram na caixa? Escreva a operação que você usou.

Complete as Frases

7. Eu tinha _____ maçãs e comprei _____ a mais, então agora tenho _____ maçãs.

8. Se eu tenho _____ moedas e perdi _____, restaram _____ moedas.

Questões Contextualizadas

9. Em uma festa, havia 15 crianças. 7 crianças foram para casa. Quantas crianças ainda estavam na festa? Explique como você resolveu.

10. Paulo tem 30 reais. Ele gastou 10 reais em um jogo e 5 em um lanche. Quanto dinheiro ainda resta a Paulo? Escreva a operação que você usou.

Questões de Cálculo e Análise

11. Sofia tinha 25 bolinhas de gude e deu 10 para seu amigo. Se ela ganhar mais 5, com quantas bolinhas de gude Sofia ficará? Explique seu raciocínio.

12. Uma família comprou 4 pacotes de biscoito. Cada pacote tem 8 biscoitos. Se eles comerem 10 biscoitos, quantos ainda restarão?

Situações Problemas

13. No quintal, 10 flores estavam murchas e 5 flores novas nasceram. Quantas flores há agora no quintal? Explique seu raciocínio.

14. Em uma loja, 20 camisetas foram vendidas durante a semana. Se 8 camisetas foram devolvidas, quantas camisetas a loja vendeu de verdade? Calcule e explique.

Questões de Desafio

15. Luiza tinha 50 reais. Comprou 3 brinquedos que custavam 15 reais cada. Quanto ela ainda tem? Escreva a operação e explique.

16. Uma caixa contém 60 chocolates. Se a professora dividir os chocolates igualmente entre 5 alunos, quantos chocolates cada aluno receberá? Quantos chocolates sobrarão?

Responda com Suas Palavras

17. Ao todo, André tinha 40 selos. Ele deu 12 selos ao seu amigo e depois comprou mais 8 selos. Quantos selos André tem agora? Resolva passo a passo.

18. Se você tem 15 reais e quer comprar um jogo que custa 22 reais, quanto mais você precisa para comprar o jogo? Explique seu raciocínio.

19. Na escola, existem 30 garrafas de água. Se 18 garrafas foram consumidas, quantas ainda estão disponíveis? Explique.

20. Uma professora tem 25 lápis e quer distribuir igualmente entre 5 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá? Se sobrar algum lápis, quantos serão?

Gabarito Detalhado

1. A – 10 + 5 = 15

2. B – 12 – 4 = 8

3. V – A afirmação é verdadeira, pois é necessário subtrair para encontrar o restante.

4. V – Correto, 7 + 4 = 11.

5. 8 + 5 = 13; operação: 8 + 5.

6. 20 – 6 = 14; operação: 20 – 6.

7. 10, 5, 15; operação: 10 + 5 = 15.

8. 15, 5, 10; operação: 15 – 5 = 10.

9. 15 – 7 = 8; 8 crianças restaram.

10. 30 – 10 – 5 = 15; operação: 30 – 10 – 5.

11. 25 – 10 + 5 = 20; operação: 25 – 10 + 5.

12. 4 * 8 = 32; 32 – 10 = 22 biscoitos restantes.

13. 10 – 10 + 5 = 5 flores; operação: 10 – 10 + 5.

14. 20 – 8 = 12; venda real foi de 12 camisetas.

15. 50 – 15 * 3 = 5; operação: 50 – 45.

16. 60 / 5 = 12 chocolates por aluno; sobraram 0.

17. 40 – 12 + 8 = 36; operação: 40 – 12 + 8.

18. 22 – 15 = 7 reais necessários.

19. 30 – 18 = 12 garrafas; ainda disponíveis.

20. 25 ÷ 5 = 5 lápis para cada; não haverá sobra.

Essa prova foi elaborada para observar a compreensão e a habilidade dos alunos em resolver situações problemas envolvendo adição e subtração. As operações e os raciocínios foram baseados em cenários do cotidiano, promovendo a contextualização e a aplicabilidade do conteúdo ensinado.



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