“Prova de Matemática 8º Ano: Potenciação e Suas Propriedades”

Tema: POTENCIAÇÃO E PROPRIEDADES
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 3

Prova de Matemática – 8º Ano: Potenciação e Propriedades

Instruções: Responda as questões a seguir, utilizando caneta azul ou preta. Lembre-se de apresentar as justificativas quando solicitado.

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Questão 1: Múltipla escolha

No contexto da potenciação, analise a seguinte expressão:

Se ( a = 3 ) e ( b = 2 ), qual é o valor da expressão ( a^b times a^2 )?

  • (A) 9
  • (B) 27
  • (C) 81
  • (D) 6

Questão 2: Verdadeiro ou Falso

Considere as afirmativas abaixo sobre propriedades da potenciação:

  1. Quando multiplicamos potências de mesma base, devemos somar os expoentes. ( )
  2. A potenciação com expoente zero resulta em 0. ( )

Marque V para verdadeiro e F para falso.

Questão 3: Completar e Dissertativa

No cálculo da área de um quadrado, a fórmula é dada por ( A = l^2 ), onde ( l ) representa o comprimento do lado. Se um quadrado possui lado medindo 4 unidades, a área deste quadrado é:

O resultado da área é _____ e pode ser representado como ( 4^2 = _____ ).

Disserte sobre o que acontece quando elevamos um número negativo a um expoente par e a um expoente ímpar, usando exemplos para ilustrar sua resposta.

Gabarito Detalhado

Questão 1

Resposta correta: (C) 81

Justificativa: Sabendo que ( a^b = 3^2 = 9 ) e usando a propriedade das potências de mesma base ( a^m times a^n = a^{m+n} ), a expressão se torna:

( 9 times a^2 = 9 times 3^2 = 9 times 9 = 81 ).

Questão 2

Respostas corretas:

1. V

2. F

Justificativa: A primeira afirmativa é verdadeira, pois ( a^m times a^n = a^{m+n} ). A segunda afirmativa é falsa, pois ( a^0 = 1 ) para qualquer ( a neq 0 ).

Questão 3

Resposta esperada: O resultado da área é 16 e pode ser representado como ( 4^2 = 16 ).

Justificativa: Elevando um número negativo a um expoente par, o resultado é positivo (ex: ( (-3)^2 = 9 )). Entretanto, elevando a um expoente ímpar, o resultado é negativo (ex: ( (-3)^3 = -27 )). Isso mostra como a paridade do expoente influencia o resultado da potenciação.

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