“Prova de Língua Portuguesa: Variedades Linguísticas para 6º Ano”

Tema: variedades linguísticas
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano

Tema: Variedades Linguísticas

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Leia atentamente as questões abaixo, escolha a alternativa correta e marque-a. Boa sorte!

Questões

  1. 1. O que são variedades linguísticas?

    • A) Formas diferentes de uma mesma língua que surgem em situações variáveis.
    • B) Um tipo de idioma distinto do português.
    • C) A escrita da língua portuguesa em livros.
    • D) As gírias usadas apenas em redes sociais.

  2. 2. As variedades linguísticas podem ser classificadas em:

    • A) Dialetais, sociais, geográficas, históricas e situacionais.
    • B) Formais e informais apenas.
    • C) Língua falada e escrita.
    • D) Nativas e estrangeiras.

  3. 3. Se uma pessoa utiliza expressões e palavras que variam de acordo com seu grupo social ou sua idade, isso se refere à:

    • A) Variedade geográfica.
    • B) Variedade histórica.
    • C) Variedade social.
    • D) Variedade formal.

  4. 4. Um exemplo de variedade geográfica é:

    • A) O uso de “tu” em vez de “você” no Sul do Brasil.
    • B) O modo como se fala em uma palestra.
    • C) O uso de jargões em ambientes de trabalho.
    • D) A diferença entre linguagem coloquial e culta.

  5. 5. Para entender as variações da língua, é importante considerar:

    • A) Somente a gramática.
    • B) O local de onde a pessoa fala e seu contexto social.
    • C) Apenas o que está escrito nos livros.
    • D) Que todos falam da mesma forma.

  6. 6. A forma como as pessoas se comunicam formalmente em ambientes acadêmicos é um exemplo de:

    • A) Linguagem coloquial.
    • B) Jargão.
    • C) Variedade formal.
    • D) Gíria.

  7. 7. As gírias são um tipo de:

    • A) Variedade social.
    • B) Variedade geográfica.
    • C) Variedade histórica.
    • D) Variedade culta.

  8. 8. Um texto que usa uma linguagem mais rebuscada e formal, como em um discurso político, é um exemplo de:

    • A) Variedade coloquial.
    • B) Variedade técnica.
    • C) Variedade informal.
    • D) Variedade escrita.

  9. 9. Quando uma pessoa muda seu modo de falar ao interagir com um amigo ou em uma apresentação escolar, isso é uma demonstração de:

    • A) Desinteresse pela comunicação.
    • B) Flexibilidade linguística diante de diferentes contextos.
    • C) Uso de jargão excessivo.
    • D) Confusão na língua escrita.

  10. 10. Qual afirmação é verdadeira sobre as variedades linguísticas?

    • A) Todas as variações são consideradas erros de linguagem.
    • B) Cada variedade linguística tem seu próprio valor e importância.
    • C) As variedades linguísticas não seguem regras.
    • D) Somente as variações geográficas são relevantes.

Gabarito

  1. A – As variedades linguísticas são formas diferentes de uma mesma língua que surgem em situações variáveis. Esta definição é essencial para compreender o conceito.
  2. A – A classificação correta abrange várias dimensões das variedades linguísticas, mostrando como podem ser analisadas.
  3. C – A variedade social refere-se às mudanças na fala dependendo do grupo social ou idade da pessoa.
  4. A – O uso de “tu” no Sul do Brasil é um exemplo claro de uma variedade geográfica.
  5. B – O contexto social e a localização são fundamentais na compreensão das variações na língua.
  6. C – Variedade formal é a que utiliza uma linguagem mais adequada para situações acadêmicas e profissionais.
  7. A – Gírias são definições de linguagem que variam segundo grupos sociais, sendo um bom exemplo de variedade social.
  8. C – Variedade técnica é um tipo de linguagem utilizada em contextos formais, que se distancia da linguagem coloquial.
  9. B – A flexibilidade linguística é uma habilidade importante para se adaptar a diferentes contextos de comunicação.
  10. B – As variedades linguísticas possuem valor cultural e histórico, não devendo ser vistas como erros de linguagem.

Este formato de prova estimula os alunos a pensar criticamente sobre a língua que falam e as diferentes maneiras de se expressar, desenvolvendo uma compreensão mais rica sobre a comunicação em sociedade.


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