Prova de Língua Portuguesa: Separação de Sílabas para 2º Ano
Tema: separação de sílabas
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano
Tema: Separação de Sílabas
Instruções: Leia atentamente as perguntas e responda de forma clara e completa. Utilize seus conhecimentos sobre a separação de sílabas para desenvolver suas respostas.
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Questões
Questão 1:
No dia da festa de aniversário, a professora pediu aos alunos que separassem a palavra “brincadeira” em sílabas. Como você separaria essa palavra? Explique o que você considerou para fazer essa separação.
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Questão 2:
A palavra “abacate” foi escrita no quadro. Separe essa palavra em sílabas e escreva uma frase usando ela. Lembre-se de indicar a separação que você fez.
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Questão 3:
Imagine que você está contando uma história e quer usar a palavra “cachorro”. Separa essa palavra em sílabas e explique se é uma palavra monossílaba, dissílaba ou polissílaba. Justifique sua resposta.
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Questão 4:
A professora escreveu na lousa a palavra “elefante”. Separe essa palavra em sílabas e faça uma ilustração que represente a palavra. Descreva à sua maneira o que você desenhou.
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Questão 5:
Após a leitura de um conto, você encontrou a palavra “festa”. Separe ela em sílabas e comente sobre o que você mais gostou na história e como a palavra “festa” está relacionada a isso.
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Questão 6:
Agora é a sua vez de criar! Escreva uma palavra que você gosta e a separe em sílabas. Em seguida, elabore uma pequena frase usando essa palavra.
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Questão 7:
A palavra “pintura” foi dita no intervalo. Separe em sílabas e explique como a separação das sílabas pode ajudar na hora de ler uma palavra desconhecida.
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Questão 8:
Por que é importante saber separar as sílabas das palavras? Dê pelo menos duas razões, usando exemplos de palavras que você separou anteriormente para explicar suas respostas.
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Questão 9:
A palavra “cachorrinho” é bem longa. Separe-a em sílabas e explique como as sílabas ajudam a gente a dizer a palavra com mais facilidade.
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Questão 10:
Crie uma pequena poesia de quatro versos e use pelo menos duas palavras que você separou em sílabas. As palavras devem ser destacadas em negrito e separadas corretamente.
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Gabarito
Questão 1:
Resposta esperada: “bri-nca-de-i-ra”. Justificativa: As sílabas são separadas, conforme a divisão silábica, respeitando as regras da língua portuguesa.
Questão 2:
Resposta esperada: “a-ba-ca-te”. Exemplo de frase: “Eu gosto de comer abacate.” Justificativa: A separação reflete o total de sílabas da palavra.
Questão 3:
Resposta esperada: “ca-chor-ro”. Essa palavra é polissílaba. Justificativa: Tem mais de uma sílaba, o que caracteriza a classificação.
Questão 4:
Resposta esperada: “e-le-fan-te”. Imagem de um elefante. Justificativa: A ilustração ajuda a reforçar o entendimento e a visualização da palavra.
Questão 5:
Resposta esperada: “fes-ta”. Justificativa: O que foi destacado na história pode ser relacionado ao prazer da festa na narrativa.
Questão 6:
Resposta livre, mas precisa incluir separação de sílabas e uma frase. Exemplo: “pa-tin-e-ta”. “Eu brinco com a patineta.” Justificativa: A autonomia na criação expande o aprendizado.
Questão 7:
Resposta esperada: “pin-tu-ra”. Justificativa: Separando sílabas, é possível ler melhor e evitar erros em palavras complicadas.
Questão 8:
Respostas podem variar. Justificativa: A compreensão da separação ajuda na leitura e compreensão, promovendo um aprendizado mais sólido.
Questão 9:
Resposta esperada: “ca-cho-rrin-ho”. Justificativa: Divide-se para facilitar a pronúncia e a conexão entre as sílabas.
Questão 10:
Resposta livre, mas deve ter consistência nas sílabas e na poesia. Exemplo: “Cachorrinho alegre, / Sempre a jugar, / Pintura e cor, / Fazem meu lar brilhar.” Justificativa: Desenvolvimento criativo que envolve o aprendizado da separação de sílabas.
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Essa prova se propõe a desenvolver conhecimentos sobre a separação de sílabas de maneira prática e informativa, em conformidade com as diretrizes da BNCC, incentivando o raciocínio crítico e a capacidade de argumentação entre os alunos.
