“Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre Vozes Verbais”
Tema: vozes verbais
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 11
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Prova de Língua Portuguesa: Vozes Verbais
Nome do Aluno: _____________________
Data: _____/_____/_____
Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta.
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### Questões
1. (Compreensão Inicial) O que são vozes verbais?
A) Formas de conjugar os verbos.
B) Modificações que os verbos sofrem conforme a função que desempenham na oração.
C) Tipos de advérbios que modificam o sentido do verbo.
D) Estruturas utilizadas exclusivamente em narrativas.
2. (Identificação) Assinale a opção que apresenta a frase na voz ativa.
A) O livro foi lido por Maria.
B) Maria leu o livro.
C) O livro estava sendo lido.
D) O livro foi lido por mim.
3. (Prática Integrada) Qual das frases abaixo está na voz passiva e apresenta um verbo transitivo?
A) O carro correu rápido.
B) A professora corrigiu as provas.
C) As provas foram corrigidas pela professora.
D) Ele comprou um carro novo.
4. (Aplicação) Qual das alternativas a seguir exemplifica voz reflexiva?
A) Ele se machucou durante o jogo.
B) A casa foi limpa por João.
C) O filme foi assistido por eles.
D) O professor explicou a matéria.
5. (Análise Sintática) Identifique a voz verbal na seguinte frase: “Os alunos entregaram os trabalhos ao professor.”
A) Ativa
B) Passiva
C) Reflexiva
D) Recíproca
6. (Compreensão Crítica) Em relação à frase “A carta foi escrita por Ana”, qual é a função do agente da passiva?
A) Criar um enunciado com tempo verbal futuro.
B) Indicar quem praticou a ação.
C) Efetuar a transformação da voz ativa para a passiva.
D) Apontar uma ação inexistente.
7. (Interpretação Contextual) Na frase: “Meus amigos e eu nos ajudamos mutuamente”, qual é o tipo de voz usada?
A) Ativa
B) Passiva
C) Reflexiva
D) Recíproca
8. (Comparação) Assinale a frase que equivale, em voz passiva, à frase “O artista pintou um quadro.”
A) Um quadro foi pintado pelo artista.
B) O quadro será pintado por mim.
C) Um quadro foi pintado.
D) O artista foi admirado pelo quadro.
9. (Raciocínio Crítico) Na frase “Os alunos se prepararam para a avaliação”, que tipo de voz verbal está em uso?
A) Passiva
B) Ativa
C) Reflexiva
D) Recíproca
10. (Reflexão) Sobre a alternância entre voz ativa e passiva, qual é a implicação para a clareza do texto?
A) A voz passiva sempre melhora a clareza do texto.
B) A voz ativa tende a ser mais direta, facilitando a compreensão.
C) Ambas as vozes têm a mesma eficiência.
D) A voz passiva é mais simples de entender.
11. (Síntese) Qual é a principal diferença entre a voz ativa e a voz passiva?
A) Na voz ativa, o sujeito realiza a ação e, na passiva, ele recebe a ação.
B) Na voz passiva, o sujeito realiza a ação e, na ativa, não.
C) A voz passiva sempre usa o tempo futuro.
D) Não há diferença, são formas iguais de expressar a ação.
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## Gabarito
1. B – As vozes verbais são definições das funções que os verbos ocupam em uma oração.
2. B – A frase “Maria leu o livro.” está na voz ativa, onde o sujeito pratica a ação.
3. C – “As provas foram corrigidas pela professora.” está na voz passiva e exige um verbo transitivo.
4. A – “Ele se machucou durante o jogo.” é um exemplo de voz reflexiva, onde o sujeito recebe a ação que ele mesmo praticou.
5. A – “Os alunos entregaram os trabalhos ao professor.” está na voz ativa.
6. B – O agente da passiva indica quem realiza a ação na frase “A carta foi escrita por Ana”.
7. D – A frase refere-se à voz recíproca, onde a ação é mútua entre os membros do sujeito.
8. A – A frase “Um quadro foi pintado pelo artista.” corresponde à voz passiva da ação.
9. C – Na frase “Os alunos se prepararam para a avaliação”, a voz é reflexiva, já que o sujeito pratica e recebe a ação.
10. B – A voz ativa facilita o entendimento por ser mais direta e clara.
11. A – Na voz ativa o sujeito realiza a ação, enquanto na passiva o sujeito recebe a ação.
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Essas questões foram elaboradas com o objetivo de desenvolver a compreensão das vozes verbais, promovendo não apenas a memorização, mas a aplicação prática e a análise crítica do uso da língua.
