“Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre Poemas para 4º Ano”
Tema: Poemas
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 12
Prova de Língua Portuguesa – Tema: Poemas
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Responda todas as perguntas.
Questões:
1. (Características de Poemas)
Os poemas são textos que possuem características próprias. Qual das opções abaixo descreve uma dessas características?
a) Utilizam de parágrafos longos e complexos.
b) Apresentam rimas e o ritmo na leitura.
c) Sempre contam uma história detalhada.
d) São sempre escritos em prosa.
2. (Características de Poemas)
Os poemas podem ser divididos em diferentes estilos. Qual dos estilos abaixo é especificamente um tipo de poema?
a) Conto
b) Crônica
c) Soneto
d) Artigo de opinião
3. (Análise Linguística)
Leia o verso abaixo:
“Na floresta escura, a luz brillha.”
Qual palavra está escrita incorretamente?
a) floresta
b) escura
c) luz
d) brillha
4. (Análise Linguística)
Considerando a seguinte estrofe:
“Os pássaros voam no céu tão azul,
Dançam com o vento, como um baile sutil.”
Qual palavra é utilizada para criar uma imagem visual no poema?
a) pássaros
b) dançam
c) céu
d) baile
5. (Análise Linguística)
Na leitura do poema, o uso de adjetivos é fundamental para a construção de imagens sensoriais. No verso:
“Uma roseira cheia de flores rosas,”
qual o adjetivo presente, e o que ele descreve?
a) roseira – descreve a natureza.
b) cheia – descreve a quantidade.
c) flores – descreve a cor.
d) rosas – descreve a beleza.
6. (Compreensão de Texto)
Leia a seguinte estrofe de um poema:
“No horizonte, o sol se despede,
Pintando o céu de laranja e vermelho.”
O que a imagem do “sol se despedindo” sugere sobre o tempo?
a) O sol está nascendo.
b) O dia está terminando.
c) É um dia nublado.
d) O sol está escondido.
7. (Compreensão de Texto)
Qual a intenção do autor ao usar cores nas imagens do poema?
a) Para descrever a temperatura do dia.
b) Para transmitir emoções e criar imagens na mente do leitor.
c) Para de explicar a história de suas experiências.
d) Para tornar o poema mais longo.
8. (Raciocínio Crítico)
Por que os poetas usam metáforas em seus poemas?
a) Para confundir o leitor.
b) Para facilitar a leitura.
c) Para transmitir emoções e ideias de forma mais impactante.
d) Para cumprir regras de escrita.
9. (Raciocínio Crítico)
O que você acha que um poema pode transmitir de diferente em relação a um texto em prosa?
a) Menos sentimentos e emoções.
b) Uma experiência mais visual e sensorial.
c) Mais informações e dados.
d) Uma narrativa mais longa e complicada.
10. (Análise Linguística)
No poema, os sons das palavras podem criar musicalidade. Qual classe gramatical é responsável por esse som nas rimas?
a) Substantivos
b) Verbos
c) Adjetivos
d) Palavras que terminam em sons semelhantes (como rimas)
11. (Compreensão de Texto)
Em um poema, é comum que o autor use a repetição de algumas palavras ou frases. Qual é um efeito dessa técnica?
a) Diminui o tamanho do poema.
b) Cria ritmo e enfatiza sentimentos ou ideias.
c) Complica a compreensão do poema.
d) Aumenta o número de versos.
12. (Raciocínio Crítico)
Qual das alternativas abaixo representa uma forma de expressar sentimento em um poema?
a) Usar apenas descrições objetivas.
b) Empregar comparações e metáforas.
c) Evitar qualquer tipo de emoção.
d) Escrever apenas sobre acontecimentos históricos.
Gabarito
1. b) Apresentam rimas e o ritmo na leitura.
Justificativa: Poemas frequentemente utilizam rimas e possuem um ritmo característico, elementos que os diferenciam de outros tipos de texto.
2. c) Soneto.
Justificativa: O soneto é uma forma específica de poema que segue regras de estrutura e rima.
3. d) brillha.
Justificativa: A palavra correta é “brilha”, o que mostra a importância da ortografia no entendimento do poema.
4. a) pássaros.
Justificativa: “Pássaros” evoca uma imagem clara que pode ser visualizada pelo leitor.
5. d) rosas – descreve a beleza.
Justificativa: “Rosas” é o adjetivo que transmite a ideia de cor e beleza.
6. b) O dia está terminando.
Justificativa: A expressão “sol se despede” é uma metáfora para o pôr do sol, indicando o fim do dia.
7. b) Para transmitir emoções e criar imagens na mente do leitor.
Justificativa: O uso de cores visa formar uma imagem mais vívida e evocativa.
8. c) Para transmitir emoções e ideias de forma mais impactante.
Justificativa: Metáforas tornam as ideias mais profundas e evocativas.
9. b) Uma experiência mais visual e sensorial.
Justificativa: Poemas, devido à sua estrutura, permitem uma interpretação mais sensorial e visual.
10. d) Palavras que terminam em sons semelhantes (como rimas).
Justificativa: Rimas são formadas por palavras que possuem sons semelhantes, criando musicalidade.
11. b) Cria ritmo e enfatiza sentimentos ou ideias.
Justificativa: A repetição é uma técnica que fortalece o impacto emocional do poema.
12. b) Empregar comparações e metáforas.
Justificativa: Comparações e metáforas são recursos que ajudam a expressar sentimentos de maneira poética.
