“Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre ‘Auto da Compadecida'”

Tema: Livro “Auto da Compadecida ” de Ariano Suassuna
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20

Prova de Língua Portuguesa – 7º Ano

Tema: Livro “Auto da Compadecida” de Ariano Suassuna

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Responda às 20 questões a seguir, selecionando a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 pontos.

1. Qual é o gênero literário predominante na obra “Auto da Compadecida”?

– a) Romance

– b) Teatro

– c) Conto

– d) Poesia

2. Os personagens principais da obra são:

– a) João Grilo e Chiquinha

– b) São Pedro e a Compadecida

– c) João Grilo e o padeiro

– d) Compadecida e o diabo

3. Em “Auto da Compadecida”, qual é a principal característica da figura de João Grilo?

– a) Ele é ingênuo e passivo.

– b) Ele é astuto e engraçado.

– c) Ele é malvado e destrutivo.

– d) Ele é um governante justo.

4. Qual é a principal mensagem que a obra transmite sobre a fé e a religiosidade?

– a) A fé é irrelevante na vida.

– b) A compaixão e a intercessão divina são importantes.

– c) Religiosidade é uma forma de manipulação.

– d) Apenas os ricos têm acesso à salvação.

5. Quais os elementos da cultura nordestina que estão presentes na obra?

– a) Unicamente a culinária

– b) Música e dança

– c) Dialetos e tradições populares

– d) Apenas a arquitetura

6. A cena em que João Grilo e Chicó se encontram com o diabo representa:

– a) O triunfo do bem sobre o mal.

– b) Uma crítica ao sistema político.

– c) Um momento de desespero.

– d) A entrega total aos prazeres.

7. Qual é o papel da Compadecida na narrativa?

– a) Um símbolo da impiedade.

– b) A personificação da compaixão e misericórdia.

– c) Uma figura secundária na história.

– d) A autora da obra.

8. Na obra, o que caracteriza a linguagem utilizada por Ariano Suassuna?

– a) Formal e distante.

– b) Coloquial e rica em regionalismos.

– c) Técnica e acadêmica.

– d) Somente lírica e poética.

9. Que tipo de crítica social pode ser observada em “Auto da Compadecida”?

– a) Crítica à pobreza e desigualdade social.

– b) Crítica ao amor romântico.

– c) Crítica ao sistema financeiro.

– d) Crítica à tecnologia.

10. Chicó tem um papel fundamental como:

– a) Um antagonista.

– b) Um amigo leal e contador de histórias.

– c) Um personagem trágico.

– d) Um líder político.

11. No duelo entre o bem e o mal, quem é o principal antagonista da história?

– a) O querubim

– b) O cangaceiro

– c) O diabo

– d) A Compadecida

12. Qual a importância da figura do “padeiro” na trama?

– a) Represente a sabedoria popular.

– b) Indica a inocência dos personagens.

– c) Serve como um meio para a trama se desenvolver.

– d) Representa a opressão do clero.

13. Uma das consequências dos atos de João Grilo e Chicó é:

– a) A pena de morte.

– b) A salvação de suas almas.

– c) A promoção ao poder.

– d) A transformação em vilões.

14. Quais emoções são mais frequentemente exploradas na peça?

– a) Amor e raiva.

– b) Compaixão e humor.

– c) Tristeza e desesperança.

– d) Indiferença e apatia.

15. A relação entre os personagens reflete:

– a) Uma luta de classes.

– b) Uma dinâmica de poder hierárquica.

– c) Amizade e solidariedade.

– d) Rivalidade intensa.

16. A obra “Auto da Compadecida” faz uso de elementos da cultura popular, como:

– a) Lendas urbanas.

– b) Cantigas e folguedos.

– c) Musicais da Broadway.

– d) Novelas da televisão.

17. Quantas partes compõem a obra original na sua estrutura?

– a) Uma

– b) Duas

– c) Três

– d) Quatro

18. Como a moral da história se aplica à vida cotidiana?

– a) Encoraja a deslealdade.

– b) Promove valores de solidariedade e justiça.

– c) Ignora as dificuldades humanas.

– d) Apenas valoriza a riqueza.

19. Qual sentimento elege-se como o mais forte entre os personagens em suas interações?

– a) A ambição.

– b) O egoísmo.

– c) A amizade.

– d) O desprezo.

20. A Compadecida é representada como uma figura que:

– a) Julga severamente as almas.

– b) Defende os injustiçados e quer o perdão.

– c) Ignora o sofrimento humano.

– d) Sempre está à procura de vingança.

Gabarito e Justificativas:

1. b) Teatro – A obra “Auto da Compadecida” é uma peça teatral.

2. a) João Grilo e Chiquinha – São os protagonistas principais da obra.

3. b) Ele é astuto e engraçado – João Grilo se destaca por sua sagacidade.

4. b) A compaixão e a intercessão divina são importantes – A obra retrata a importância da fé.

5. c) Dialetos e tradições populares – A obra incorpora elementos culturais do Nordeste.

6. a) O triunfo do bem sobre o mal – A cena tem uma representação clara da luta entre essas forças.

7. b) A personificação da compaixão e misericórdia – A Compadecida simboliza a redenção.

8. b) Coloquial e rica em regionalismos – A linguagem é cheia de expressões populares.

9. a) Crítica à pobreza e desigualdade social – A obra aborda as dificuldades enfrentadas pelas classes menos favorecidas.

10. b) Um amigo leal e contador de histórias – Chicó representa a amizade e o humor.

11. c) O diabo – É o principal antagonista da história.

12. c) Serve como um meio para a trama se desenvolver – O padeiro traz uma nova dimensão à história.

13. b) A salvação de suas almas – Os personagens enfrentam suas consequências por suas ações.

14. b) Compaixão e humor – Emoções centrais que permeiam toda a narrativa.

15. c) Amizade e solidariedade – As interações refletem esses valores.

16. b) Cantigas e folguedos – Elementos do folclore e cultura popular estão presentes.

17. b) Duas – A obra se divide em duas partes principais.

18. b) Promove valores de solidariedade e justiça – A moral ensina sobre a importância de cuidar do próximo.

19. c) A amizade – Este é um tema central e forte dentro das relações da história.

20. b) Defende os injustiçados e quer o perdão – A Compadecida é uma defensora dos que precisam de ajuda.

Essa prova integra a temática do “Auto da Compadecida” alinhando-se à BNCC, que valoriza o conhecimento literário e a expressão cultural brasileira, estimulando ainda o pensamento crítico e a análise de contextos sociais e culturais.

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