“Prova de Língua Portuguesa: Poema ‘Isto’ de Fernando Pessoa”

Tema: Poema Isto, de Fernando Pessoa
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – Tema: Poema “Isto”, de Fernando Pessoa

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Instruções:

Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.

1. O que representa o eu-lírico no poema “Isto”, de Fernando Pessoa?

   1. A. A figura de um herói romântico.
   2. B. A busca por identidade e autoconhecimento.
   3. C. A descrição de uma paisagem natural.
   4. D. A crítica social à sociedade urbana.

2. Qual é a principal temática abordada no poema “Isto”?

   1. A. A efemeridade do ser.
   2. B. A luta pela liberdade.
   3. C. O amor platônico.
   4. D. A riqueza e o poder.

3. Qual recurso literário é predominante na linguagem de “Isto”?

   1. A. Metáfora.
   2. B. Antítese.
   3. C. Anáfora.
   4. D. Aliteração.

4. O que a repetição da palavra “isto” ao longo do poema sugere?

   1. A. Um simples erro de escrita.
   2. B. A ênfase na subjetividade da experiência.
   3. C. A busca por um estilo original.
   4. D. A clareza do discurso.

5. Em “Isto”, Fernando Pessoa utiliza a fragmentação para:

   1. A. Deixar o poema mais dinâmico.
   2. B. Expressar a complexidade da identidade.
   3. C. Enfatizar a musicalidade do texto.
   4. D. Criar um efeito cômico.

6. Como a estrutura do poema “Isto” reflete o conteúdo que ele aborda?

   1. A. Com versos longos e elaborados que transmitem tranquilidade.
   2. B. Com versos curtos e fragmentados que evidenciam a dispersão do eu lírico.
   3. C. Com rimas perfeitas que refletem harmonia.
   4. D. Com estrofes regulares que abordam temas familiares.

7. Quais sentimentos o eu-lírico parece expressar ao longo do poema?

   1. A. Alegria e satisfação.
   2. B. Indiferença e apatia.
   3. C. Nostalgia e desilusão.
   4. D. Esperança e confiança.

8. No contexto da obra de Fernando Pessoa, como “Isto” se relaciona com a ideia de heteronímia?

   1. A. Mostra a unicidade do autor.
   2. B. Expõe diferentes facetas do eu lírico.
   3. C. Reflete a ausência de personagens no poema.
   4. D. Enfatiza o tratamento do amor romântico.

9. A partir da leitura de “Isto”, que tipo de reflexão o leitor pode ter acerca da realidade?

   1. A. A realidade é simples e direta.
   2. B. A realidade é complexa e subjetiva.
   3. C. A realidade deve ser ignorada.
   4. D. A realidade é imutável.

10. Cite uma influência que o poema “Isto” pode ter na literatura moderna. Qual é?

    1. A. A valorização do verso tradicional.
    2. B. A ruptura com a linearidade na escrita.
    3. C. O uso de narrativas épicas.
    4. D. A popularização das rimas simples.

Gabarito e Justificativas

1. B. A busca por identidade e autoconhecimento.
   Justificativa: O eu-lírico reflete sobre si mesmo e sua percepção do mundo.
2. A. A efemeridade do ser.
   Justificativa: O poema aborda a transitoriedade e a fragilidade da existência humana.
3. A. Metáfora.
   Justificativa: A linguagem poética de Pessoa está repleta de metáforas que expressam sentimentos complexos.
4. B. A ênfase na subjetividade da experiência.
   Justificativa: A repetição intensifica o caráter pessoal e subjetivo do poema.
5. B. Expressar a complexidade da identidade.
   Justificativa: A fragmentação dos versos reflete a multiplicidade de identidades que Pessoa explorava.
6. B. Com versos curtos e fragmentados que evidenciam a dispersão do eu lírico.
   Justificativa: Esta estrutura simboliza a incerteza e a complexidade da condição humana.
7. C. Nostalgia e desilusão.
   Justificativa: Os sentimentos expressam uma mistura de reflexão triste sobre a vida e a busca por significado.
8. B. Expõe diferentes facetas do eu lírico.
   Justificativa: A heteronímia é uma marca da obra de Pessoa, que revela múltiplas perspectivas do eu.
9. B. A realidade é complexa e subjetiva.
   Justificativa: A leitura do poema provoca discussões sobre a subjetividade da experiência humana.
10. B. A ruptura com a linearidade na escrita.
    Justificativa: “Isto” exemplifica a quebra de formas tradicionais de poesia, influenciando autores posteriores a explorarem novas narrativas.