“Prova de Língua Portuguesa para o 2º Ano: 10 Questões Desafiadoras”

Tema: lingua
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano

Nome do Aluno: _______________

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Data: _______________

Instruções:

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Marque com um “X” a sua resposta.

Questões

1. 1. Qual das opções abaixo é uma frase completa?

   a) A menina.

   b) O cachorro brinca no parque.

   c) Verde.

   d) Correndo.

2. 2. No texto “O Sapo e a Princesa”, quem é o personagem principal?

   a) O Príncipe.

   b) A Princesa.

   c) O Sapo.

   d) A Rainha.

3. 3. Qual é a função de uma tirinha?

   a) Contar uma história muito longa.

   b) Exibir apenas fotografias.

   c) Ser uma ilustração de uma receita.

   d) Contar pequenas histórias, usando imagens e diálogos.

4. 4. Observe a imagem abaixo (imagine uma tirinha aqui): A pessoa está segurando um guarda-chuva com nuvens de chuva no fundo. O que isso pode significar?

   a) Está um dia ensolarado.

   b) A pessoa está feliz.

   c) Está chovendo, e a pessoa precisa do guarda-chuva.

   d) A pessoa não gosta de chuva.

5. 5. Qual das opções abaixo apresenta uma onomatopeia?

   a) Correr.

   b) Bum!

   c) Fruta.

   d) Casa.

6. 6. O que significa “ler um texto com certa autonomia”?

   a) Ler apenas com a ajuda de um amigo.

   b) Ler e compreender um texto sem ajuda de ninguém.

   c) Pedir ajuda para o professor o tempo todo.

   d) Ler muito rapidamente, sem se importar com o que diz o texto.

7. 7. Qual é o assunto principal do texto que tem como título “O Lobo e a Ovelha”?

   a) Os ensinamentos do lobo.

   b) A amizade entre um lobo e uma ovelha.

   c) O que um lobo come.

   d) Um lobo que quer comer uma ovelha.

8. 8. Se um balão de fala em uma tirinha diz: “Ih, que susto!”, o que a imagem e a expressão do personagem podem mostrar?

   a) Que ele está triste.

   b) Que ele está surpreso ou assustado.

   c) Que ele está com fome.

   d) Que ele está feliz.

9. 9. Como você pode ajudar um colega a entender um texto narrativo maior?

   a) Contando a ele uma história diferente.

   b) Lendo o texto juntos e discutindo sobre ele.

   c) Ignorando suas dúvidas.

   d) Dizendo que ele não precisa ler.

10. 10. Ao ler um texto, o que devemos fazer para encontrar informações importantes?

    a) Lê-lo apenas uma vez.

    b) Ler devagar e anotar as palavras difíceis.

    c) Prestar atenção e procurar as ideias principais e detalhes.

    d) Não prestar atenção nas imagens.

Gabarito

1. b) O cachorro brinca no parque.
2. c) O Sapo.
3. d) Contar pequenas histórias, usando imagens e diálogos.
4. c) Está chovendo, e a pessoa precisa do guarda-chuva.
5. b) Bum!
6. b) Ler e compreender um texto sem ajuda de ninguém.
7. d) Um lobo que quer comer uma ovelha.
8. b) Que ele está surpreso ou assustado.
9. b) Lendo o texto juntos e discutindo sobre ele.
10. c) Prestar atenção e procurar as ideias principais e detalhes.

Justificativas

1. A resposta correta é b) porque apenas essa opção forma uma frase completa, com sujeito e verbo.
2. c) O Sapo é o personagem principal da fábula, que gira em torno de sua história.
3. d) A tirinha é um gênero que mistura imagens e diálogos para contar pequenas histórias.
4. c) O guarda-chuva indica que está chovendo, levando a pensar sobre a necessidade dele.
5. b) “Bum!” é um som que representa um impacto, caracterizando uma onomatopeia.
6. b) A autonomia na leitura é a habilidade de compreender textos sem ajuda externa.
7. d) O assunto é sobre o plano do lobo de comer a ovelha, central na narrativa.
8. b) A expressão “Ih, que susto!” revela uma reação de surpresa ou medo do personagem.
9. b) Discutir sobre o texto ajuda a compreender melhor e resolver dúvidas.
10. c) É fundamental ler com atenção para identificar informações importantes e significativas no texto.

Boa sorte!