Prova de Língua Portuguesa para 6º Ano: Questões e Poema

Tema: Língua Portuguesa
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano

Instruções

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Leia atentamente as questões a seguir e responda com capricho. Use caneta azul ou preta. A prova está dividida em diferentes tipos de questões: múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Boa sorte!

Poema para as Questões 1 a 5

Leia o poema abaixo, de autor desconhecido:

Na Floresta

*Na floresta de meu sonho,*

*Os pássaros cantam de manhã,*

*E o sol brilha entre as folhas,*

*Como um sorriso a me falar.*

*Os riachinhos sussurram,*

*Historinhas de um lugar,*

*Onde a paz é a rainha,*

*E a tristeza só passa a voar.*

Questões

1. (Múltipla Escolha)

Qual é o tema central do poema “Na Floresta”?

a) Os animais da floresta

b) A importância da paz

c) A beleza da natureza

d) O sonho do eu lírico

2. (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmações abaixo sobre o poema e assinale V para verdadeiro e F para falso:

1. O sol é comparado a um sorriso. (___)

2. Os riachinhos falam sobre tristeza. (___)

3. A floresta é um lugar de harmonia. (___)

4. O eu lírico se sente triste na floresta. (___)

3. (Dissertativa)

Explique, em até 5 linhas, a sensação que o eu lírico transmite ao descrever a floresta. Quais elementos do poema sustentam essa sensação?

4. (Completar Frases)

Complete as frases abaixo com as palavras corretas:

I. As palavras “sonho” e “falar” são, respectivamente, uma ____________ (oxítona/paroxítona).

II. A sílaba tônica da palavra “pássaros” está na ____________ (primeira/segunda/terceira) sílaba.

5. (Análise Fonética)

Considerando as palavras “pássaros” e “riachinhos”:

a) Quantos fonemas tem a palavra “pássaros”?

b) Identifique se a primeira sílaba de “riachinhos” é tônica ou átona.

6. (Múltipla Escolha)

Assinale a opção que contém uma paroxítona:

a) Café

b) Coração

c) Sábado

d) Ação

7. (Verdadeiro ou Falso)

O correto é identificar as palavras em negrito a seguir como oxítonas. Assinale V para verdadeiro e F para falso:

1. Maracujá (___)

2. Montanha (___)

3. Acender (___)

4. Gabinete (___)

8. (Dissertativa)

Crie uma estrofe de 4 versos que contenha pelo menos duas oxítonas e duas paroxítonas, seguindo a temática da natureza.

9. (Completar Frases)

Os fonemas são as unidades sonoras que formam as palavras. Por exemplo, a palavra “pato” possui _____ fonemas, que são: ____, ____, ____ e ____.

10. (Análise de Textos)

Assinale as principais figuras de linguagem que você consegue identificar no poema “Na Floresta” e explique brevemente o efeito que elas causam no texto.

Gabarito

1. Resposta: c) A beleza da natureza

Justificativa: O poema descreve um cenário idílico e idealizado da floresta, enfatizando suas belezas.

2. Resposta: 1. V; 2. F; 3. V; 4. F

Justificativa: O poema evoca a paz e harmonia. “Tristeza” aparece apenas para indicar que não faz parte do ambiente do poema.

3. Resposta esperada:

O eu lírico transmite uma sensação de tranquilidade e felicidade ao descrever a floresta, enfatizada pelo canto dos pássaros e a luz do sol. Elementos como “paz é a rainha” corroboram essa sensação.

4. Respostas:

I. oxítona

II. terceira

5. a) Resposta: 5 fonemas (p-áss-a-r-o-s)

b) Resposta: a primeira sílaba de “riachinhos” é átona.

6. Resposta: c) Sábado

Justificativa: “Sábado” é uma paroxítona, pois a sílaba tônica é a penúltima.

7. Resposta: 1. F; 2. V; 3. V; 4. V

Justificativa: “Maracujá” é uma oxítona, enquanto “montanha” e “gabinete” são palavras paroxítonas, e “acender” é uma proparoxítona.

8. Resposta esperada:

As respostas podem variar, contanto que incluam na estrofe as sílabas tônicas requisitadas.

9. Resposta esperada:

A palavra “pato” possui 4 fonemas, que são: p, a, t, o.

10. Resposta esperada:

As figuras de linguagem podem incluir metáforas ou comparações. O efeito é a criação de imagens vívidas e sensações de tranquilidade.

Finalizando, esta prova de Língua Portuguesa para o 6º ano promove a interpretação, a análise fonética, e a aplicação prática de conteúdos gramaticais de maneira integrada e contextualizada, conforme preconiza a BNCC.

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