“Prova de Língua Portuguesa: O Guarani em Cordel para o 5º Ano”
Tema: literatura de cordel: O GUARANI EM CORDEL, KLÉVISON VIANA, BASEADO NA OBRA DE JOSÉ DE ALENCAR
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa: Literatura de Cordel – O Guarani em Cordel
Nome do aluno: ________________________
Data: ____/____/____
Instruções: Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que melhor responde.
Questões
1. Qual é a principal característica da literatura de cordel?
a) Utiliza sempre rimas longas.
b) É escrita apenas por poetas profissionais.
c) É distribuída em folhetos, geralmente com ilustrações na capa.
d) Não possui temas populares.
2. Qual é o autor original da obra que inspirou Klévisson Viana em “O Guarani em Cordel”?
a) Machadinho
b) José de Alencar
c) Carlos Drummond de Andrade
d) Clarice Lispector
3. O que distingue “O Guarani” como um importante texto na literatura brasileira?
a) É a primeira obra em cordel do Brasil.
b) Retrata a história de uma tribo indígena e seu modo de vida.
c) Refere-se à luta dos escravos na colônia.
d) Tem como cenário a vida urbana contemporânea.
4. Ao ler a adaptação de Klévisson Viana, é possível perceber que o autor mantém características do texto original. Qual das alternativas a seguir é uma dessas características?
a) O uso de linguagem formal e rebuscada.
b) A presença de elementos da cultura indígena.
c) A ausência de personagens femininas.
d) O foco apenas na parte política da história.
5. Qual é um dos objetivos de Klévisson Viana ao adaptar “O Guarani” para o formato de cordel?
a) Tornar a obra inacessível ao público.
b) Promover a literatura clássica de maneira leve e acessível.
c) Dizer que a literatura de cordel não é relevante.
d) Escrever somente para adultos.
6. Em “O Guarani em Cordel”, que tipo de conflitos os personagens enfrentam?
a) Conflitos familiares.
b) Conflitos entre magia e ciência.
c) Conflitos entre culturas diferentes.
d) Conflitos de interesse empresarial.
7. Na literatura de cordel, é comum encontrar temas relacionados ao folclore e à tradição popular. Qual dos seguintes temas está presente em “O Guarani em Cordel”?
a) O crescimento das cidades.
b) A missão de um herói por amor.
c) A vida no campo.
d) As invenções tecnológicas.
8. Que elementos visuais frequentemente acompanham os folhetos de cordel, como “O Guarani em Cordel”?
a) Cores sóbrias.
b) Ilustrações coloridas e cativantes.
c) Somente textos sem imagens.
d) Fotografias em preto e branco.
9. Qual dos versos abaixo é típico da estrutura poética do cordel?
a) “No silêncio da floresta, a brisa passa suave.”
b) “A vida é feita de escolhas e permeia a essência.”
c) “O sol nasce e se põe, é ciclo que não cessa.”
d) “A lua cheia brilha, levando à contemplação.”
10. Ao ler “O Guarani em Cordel”, como os alunos podem refletir sobre a importância do respeito entre diferentes culturas?
a) Ignorando a diversidade cultural.
b) Percebendo como os personagens do cordel interagem em suas diferenças.
c) Aprendendo apenas sobre as culturas brasileiras.
d) Pensando que todas as culturas são iguais.
Gabarito
1. c) É distribuída em folhetos, geralmente com ilustrações na capa.
Justificativa: A literatura de cordel tem suas raízes na oralidade e é comum ser impressa em folhetos, que possuem ilustrações chamativas.
2. b) José de Alencar
Justificativa: “O Guarani” é uma obra famosa de José de Alencar, do século XIX, sendo um clássico da literatura brasileira.
3. b) Retrata a história de uma tribo indígena e seu modo de vida.
Justificativa: A obra fala sobre os conflitos envolvendo culturas indígenas e colonizadores.
4. b) A presença de elementos da cultura indígena.
Justificativa: A adaptação mantém a essência da cultura indígena presente na obra original.
5. b) Promover a literatura clássica de maneira leve e acessível.
Justificativa: A adaptação em cordel busca difundir a obra clássica a um público mais amplo.
6. c) Conflitos entre culturas diferentes.
Justificativa: Os personagens enfrentam desafios que refletem a interação entre indígenas e colonizadores.
7. b) A missão de um herói por amor.
Justificativa: O amor de um herói (Peri) se destaca na trama e é um tema comum na literatura de cordel.
8. b) Ilustrações coloridas e cativantes.
Justificativa: Os folhetos geralmente possuem imagens vibrantes que atraem o leitor.
9. c) “O sol nasce e se põe, é ciclo que não cessa.”
Justificativa: Este verso possui rima e métrica que são características da poética do cordel.
10. b) Percebendo como os personagens do cordel interagem em suas diferenças.
Justificativa: A leitura e interpretação do texto promovem a reflexão sobre respeito e convivência entre culturas distintas.
Essa prova foi elaborada para incentivar a análise crítica e a compreensão do tema, alinhando-se às competências esperadas na BNCC para o 5º ano, especialmente no que se refere à valorização das produções culturais brasileiras e à formação da consciência crítica.
