“Prova de Língua Portuguesa: Gêneros Textuais e Barroco”
Tema: gêneros textuais; carta aberta, resenha, artigo de opinião. classes gramaticais; adverbio e conjunções. barroco
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 8
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Gêneros Textuais; Carta Aberta, Resenha, Artigo de Opinião. Classes Gramaticais; Advérbio e Conjunções. Barroco.
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Questões
1. (Gêneros Textuais) Considere o seguinte trecho de uma carta aberta: “Cidadãos de nossa cidade, é urgente a nossa mobilização em defesa do meio ambiente.” Qual é a principal característica deste gênero textual?
– A) É uma forma de comunicação intimista e pessoal.
– B) Tem o objetivo de persuadir ou mobilizar uma coletividade em torno de uma causa.
– C) É uma narrativa que relata eventos de forma ficcional.
– D) Seu conteúdo é sempre factual e objetivo.
2. (Resenha) Sobre a estrutura de uma resenha, assinale a alternativa correta:
– A) A resenha é composta apenas por opinião pessoal, sem referências à obra analisada.
– B) A resenha deve apresentar a obra, contextualizá-la e fornecer uma análise crítica.
– C) As resenhas são textos narrativos, focando na história da obra e em seu autor.
– D) A resenha deve ser escrita em forma de diálogo entre crítica e autor.
3. (Artigo de Opinião) Nos artigos de opinião, o autor geralmente:
– A) Foca em descrever eventos históricos.
– B) Apresenta argumentos que sustentam sua visão sobre um tema específico.
– C) Se limita a relatar dados estatísticos sem opinião.
– D) Analisa obras literárias sob a luz de suas influências sociais apenas.
4. (Classes Gramaticais – Advérbios) Qual das seguintes opções contém um advérbio?
– A) A caneta quebrou.
– B) Ele chegou rapidamente ao evento.
– C) O professor explicou a matéria.
– D) Estamos em casa.
5. (Classes Gramaticais – Conjunções) Assinale a opção que apresenta uma conjunção:
– A) Joana gosta de chocolate, mas não come muito.
– B) A chuva molhou o solo.
– C) O cachorro correu para o parque.
– D) Ontem, fui ao cinema.
6. (Barroco) Qual das alternativas a seguir melhor caracteriza a literatura barroca?
– A) Foco na simplicidade e clareza das ideias.
– B) Preferência por temas religiosos e exploração de contrários, como vida e morte.
– C) Exclusão de elementos sombrios e complexidade emocional.
– D) Total ausência de influência do Renascimento.
7. (Gêneros Textuais) Em uma carta aberta, o autor deve considerar:
– A) Não se preocupar com o público-alvo, pois a mensagem é pessoal.
– B) Utilizar uma linguagem técnica e formal, acessível apenas a especialistas.
– C) Adaptar a linguagem para que a mensagem seja compreensível a um grande público.
– D) Ignorar a opinião pública ao expor seu ponto de vista.
8. (Crítica e Análise) Ao analisar um texto barroco, qual aspecto deve ser especialmente considerado?
– A) Simplicidade na escolha de palavras.
– B) A presença de paradoxos e antíteses, que refletem a dualidade da experiência humana.
– C) Exclusão de temas religiosos.
– D) O uso predominante de narrações lineares e simples.
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Gabarito
1. B – A carta aberta tem como objetivo mobilizar e persuadir uma coletividade em torno de uma causa, o que reflete seu caráter social e político.
2. B – A resenha deve apresentar, contextualizar e oferecer uma análise crítica da obra, diferindo de uma simples opinião ou descrição.
3. B – O artigo de opinião busca apresentar argumentos que sustentem a visão do autor sobre um tema, diferentemente de outros gêneros que têm foco em descrever ou informar.
4. B – “Rapidamente” é um advérbio que modifica o verbo “chegou”, indicando como a ação foi realizada.
5. A – “Mas” é a conjunção que estabelece uma relação de contraste entre duas ideias na frase.
6. B – A literatura barroca explora temas religiosos, contrapõe vida e morte e apresenta complexidades.
7. C – Em uma carta aberta, deve-se adaptar a linguagem para que a mensagem chegue de forma clara e eficaz ao público-alvo.
8. B – A análise de textos barrocos deve considerar a presença de paradoxos e antíteses, indicando o conflito interno e a dualidade da condição humana.
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As questões abordam diferentes aspectos dos gêneros textuais, classes gramaticais, e o movimento artístico e literário do Barroco, promovendo um entendimento profundo e crítico das temáticas propostas.
