“Prova de Língua Portuguesa: G ou GU para 2º Ano”
Tema: G ou GU
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 7
Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano
Tema: G ou GU
Instruções: Leia atentamente cada frase e complete-a com “G” ou “GU”, conforme a situação exige. Preste muita atenção nas palavras para escolher a letra correta. Lembre-se que a letra “G” costuma aparecer em algumas palavras, enquanto “GU” é mais comum em outras.
Questões
1. O ____infante estava brincando no castelo.
Opcão: ( ) G ( ) GU
2. Minha avó fez um bolo de ____raras para o meu aniversário.
Opção: ( ) G ( ) GU
3. Na aula de ciências, aprendemos sobre os ____ranhos que habitam os oceanos.
Opção: ( ) G ( ) GU
4. O pássaro cantava no ____ral.
Opção: ( ) G ( ) GU
5. Ao sair de casa, precisei colocar ____arda para me proteger da chuva.
Opção: ( ) G ( ) GU
6. Eu adoro a história de ____entos e dragões.
Opção: ( ) G ( ) GU
7. Vamos ao parque buscar a ____uitinha que caiu da árvore.
Opção: ( ) G ( ) GU
Gabarito
1. G – Infante. A palavra “infante” não possui “GU”. Este é um exemplo de palavra com G inicial, correto para a escrita.
2. GU – Guaraná. A palavra “guaraná” requer “GU” por iniciar com a combinação destas letras, típica em palavras que possuem som de [g] seguido de “u”.
3. G – Estranhos. A palavra “estranhos” é escrita com “g”, ilustrando o uso do G no meio da palavra.
4. G – Garoa. A forma “garoa” não possui “GU” e é um bom exemplo do uso do “G”.
5. G – Guarda. A palavra “guarda” é a forma correta que requer “GU”, sendo essencial na proteção contra a chuva.
6. G – Gigantes. A palavra “gigantes” deve ser escrita com G, demonstrando o jeito certo de pronunciá-la.
7. GU – Guaiú. Aqui a grafia correta é “guaiú”, com relação a práticas de sons e contextos característicos de palavras que falam sobre árvores.
Essa prova possibilita a prática e o reconhecimento de palavras que utilizam as letras “G” e “GU”, necessárias para o correto entendimento e uso da Língua Portuguesa. Ao completar as frases, os alunos exercitam não só o vocabulário, mas também a habilidade de percepção auditiva e visual nas escritas.
