Prova de Língua Portuguesa: Explore o Gênero Poema no 6º Ano
Tema: gênero textual poema
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: Gênero Textual Poema
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. A prova é composta por 20 questões que variam entre múltipla escolha, verdadeiro e falso, dissertativas e completar frases.
Questões
1. (Múltipla escolha) Leia o poema abaixo e identifique a principal característica do gênero poema:
“Fui à floresta,
onde o sol se esconde,
e a brisa canta
entre as folhas jogadas.”
A) Narração detalhada
B) Versos livres
C) Prosa poética
D) Diálogo intenso
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2. (Completar frases) Poemas são escritos em ___________ e costumam ter _____________ que transmitem emoções ou reflexões.
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3. (Verdadeiro ou Falso) O verso “e a brisa canta” utiliza a personificação. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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4. (Dissertativa) Explique, em suas palavras, o que é a personificação e como ela pode ser utilizada em poesias. Dê um exemplo se possível.
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5. (Múltipla escolha) Qual das opções abaixo NÃO é uma estrutura comum do poema?
A) Estrofes
B) Versos
C) Narração
D) Ritmo
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6. (Verdadeiro ou Falso) A rima é um elemento que sempre deve estar presente em um poema. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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7. (Análise de texto) Leia o poema abaixo e identifique o tema central:
“O céu se pinta de azul,
enquanto as nuvens dançam,
é tempo de alegria,
no ar, cantos de esperança.”
a) ____________________________________________________________
b) Justificativa: ____________________________________________________
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8. (Múltipla escolha) Qual é o efeito de sentido que a pontuação (como vírgulas e pontos) causa em um poema?
A) Dificulta a compreensão do texto
B) Ajuda a expressar emoções e pausas
C) Não tem efeito significativo
D) Apenas organiza a escrita
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9. (Completar frases) Um dos recursos de escrita que contribui para a musicalidade do poema é a ___________, que pode ser percebida pela repetição de sons semelhantes.
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10. (Dissertativa) Compare dois poemas de diferentes autores que você já estudou, citando suas semelhanças e diferenças em relação à temática e à estrutura.
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11. (Verdadeiro ou Falso) Poemas podem nos fazer sentir emoções profundas e refletir sobre a realidade de maneira mais sutil. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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12. (Múltipla escolha) Qual é o recurso utilizado no verso “O céu se pinta de azul”?
A) Hipérbole
B) Metáfora
C) Antítese
D) Aliteração
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13. (Completar frases) O ritmo de um poema é influenciado pelo ____________ e ______________ dos versos.
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14. (Análise crítica) Considere o poema que você mais gostou na aula. O que ele faz você sentir e por quê? Descreva sua experiência de leitura.
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15. (Verdadeiro ou Falso) Os poemas são sempre longos e complexos. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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16. (Dissertativa) Explique a importância da leitura de poemas na formação de um leitor crítico e criativo.
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17. (Múltipla escolha) O que caracteriza um poema lírico?
A) Contar uma história com personagens
B) Expressar sentimentos pessoais
C) Descrever fatos históricos
D) Apresentar diálogos
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18. (Verdadeiro ou Falso) A leitura de diferentes poemas pode enriquecer a nossa interpretação de mundo. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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19. (Completar frases) A escolha das palavras em um poema pode afetar _________________ e ________________ do que está sendo transmitido.
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20. (Dissertativa) Criar um pequeno poema utilizando pelo menos três recursos poéticos (como metáfora, rima ou aliteração) que você aprendeu nas aulas.
Gabarito
1. B – O poema apresenta versos livres, sem rimas definidas.
2. versos; sentimentos – Os poemas são escritos em versos e costumam transmitir sentimentos.
3. Verdadeiro – A brisa é dada características humanas, portanto é personificação.
4. A personificação é dar características humanas a seres não humanos. Exemplo: “A lua sorriu para mim”.
5. C – A narração não é uma estrutura típica do poema.
6. Falso – Poemas podem ou não ter rima; muitos são livres.
7. a) O tema central é a alegria na natureza. b) Justificativa: o poema fala sobre a beleza do céu e a esperança.
8. B – A pontuação ajuda a expressar emoções e pausas no texto.
9. Rima – A rima é um dos recursos que contribui para a musicalidade.
10. Participação do aluno.
11. Verdadeiro – Poemas têm a capacidade de evocar emoções.
12. B – Metáfora; o céu sendo “pintado”.
13. número; métrica – O ritmo é influenciado pela quantidade de versos e metricas.
14. Participação do aluno.
15. Falso – Poemas podem ser curtos e simples.
16. Participação do aluno.
17. B – O poema lírico é focado na expressão de sentimentos.
18. Verdadeiro – A leitura diversificada enriquece a interpretação do mundo.
19. o sentido; a emoção – A escolha das palavras pode afetar o sentido e a emoção do texto.
20. Criatividade do aluno.
Esta prova visa desenvolver no aluno a habilidade de leitura e interpretação crítica de poemas, além de estimular a criatividade e a expressão escrita.
