“Prova de Língua Portuguesa: Explorando Poemas Visuais no 4º Ano”
Tema: poema visual
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 4º Ano
Tema: Poema Visual
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta para cada uma delas.
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Questão 1
Os poemas visuais são diferentes dos poemas tradicionais porque além de usar palavras, também utilizam elementos visuais. Qual é a principal característica de um poema visual?
a) Os poemas visuais não têm rimas.
b) A disposição das palavras forma desenhos que têm relação com o tema.
c) Eles devem ser lidos em voz alta.
d) Os poemas visuais sempre têm um número fixo de estrofes.
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Questão 2
Em um poema visual, a forma e o conteúdo estão interligados. Qual dessas opções exemplifica isso?
a) Um poema que fala sobre uma árvore e está escrito em forma de triângulo.
b) Um poema que não tem tema definido.
c) Um poema que só possui linguagem figurada.
d) Um poema que utiliza apenas adjetivos.
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Questão 3
Ao criar um poema visual, o poeta pode usar diferentes tipos de materiais. Qual dos seguintes exemplos é um material que pode ser utilizado?
a) Somente papel.
b) Tinta, papel e cola.
c) Apenas canetas coloridas.
d) Apenas lápis e cadernos.
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Questão 4
Leia o fragmento a seguir para responder à pergunta:
“Nas ondas do mar, a imagem vai,
desenhando o que a vida traz.”
Esse fragmento pode ser considerado parte de um poema visual porque:
a) Tem rimas.
b) Fala sobre a natureza.
c) A imagem das ondas pode ser representada graficamente.
d) Não tem sentido.
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Questão 5
Os poemas visuais podem ser usados em diferentes contextos artísticos. Qual dos contextos abaixo é um exemplo de uso de poema visual?
a) Lavar as mãos.
b) Pintar um quadro.
c) Criar um cartaz sobre a importância da água, usando palavras em forma de gotas.
d) Fazer um desenho à mão livre.
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Questão 6
Se você fosse fazer um poema visual sobre um sol, como você poderia dispor as palavras?
a) Escrever as palavras em uma linha reta.
b) Fazer as palavras girarem em círculo, formando o contorno do sol.
c) Usar só imagens da bola do sol.
d) Não usar palavras, somente imagens.
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Questão 7
A interpretação de um poema visual pode variar de acordo com o olhar de cada leitor. Qual é a importância dessa diversidade de interpretações?
a) Não existe importância, todos devem pensar igual.
b) Permite que cada um traga sua própria emoção e experiência ao texto.
c) Ajuda apenas os professores a corrigirem as provas.
d) Faz com que os poemas visuais não sejam levados a sério.
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Questão 8
Um poema visual pode ser apresentado em diferentes suportes, como livros, paredes ou telas digitais. Qual desses suportes você acha que poderia ser mais interessante para expor um poema visual e por quê?
a) Um livro, porque é onde todos os poemas estão.
b) Uma parede de escola, porque pode ser visto por todos os alunos.
c) Um disco, porque músicas são mais legais.
d) Um caderno, porque é mais fácil de carregar.
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Questão 9
Ao observar um poema visual, o que você deve fazer para entender a mensagem que ele quer transmitir?
a) Ler rapidamente e não pensar no que vê.
b) Observar tanto as palavras quanto a forma que elas estão dispostas.
c) Ignorar as imagens e focar apenas nas palavras.
d) Pedir que outra pessoa leia para você.
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Questão 10
Qual é a frase correta sobre poemas visuais?
a) Eles só podem ser feitos por profissionais de arte.
b) Eles devem usar somente palavras.
c) Eles unem texto e imagem para criar uma nova experiência.
d) Eles não podem ser lidos em voz alta.
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Gabarito
1. b) A principal característica do poema visual é a disposição das palavras que forma desenhos relacionados ao tema.
2. a) Um poema que fala sobre uma árvore e está escrito em forma de triângulo exemplifica a relação entre forma e conteúdo.
3. b) Tinta, papel e cola são materiais que podem ser utilizados na criação de poemas visuais.
4. c) A imagem das ondas pode ser representada graficamente, o que caracteriza um poema visual.
5. c) Criar um cartaz usando palavras em forma de gotas é um exemplo claro de poema visual.
6. b) Dispor as palavras girando em círculo, formando o contorno do sol, é uma maneira criativa de representar um poema visual.
7. b) A diversidade de interpretações permite que cada leitor traga suas emoções e experiências, enriquecendo a obra.
8. b) Uma parede de escola seria um suporte interessante, pois permite que muitas pessoas vejam e interajam com o poema visual.
9. b) Observar tanto as palavras quanto a forma é essencial para entender a mensagem do poema visual.
10. c) Poemas visuais unem texto e imagem, criando uma nova experiência para o leitor.
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Esta prova aborda o tema ‘poema visual’ de forma a ampliar a compreensão dos alunos, estimular o raciocínio crítico e torná-los mais criativos ao lidar com a linguagem e a arte.
